لدي بعض الاستفسارات عن التقويم

[عطر الاحساس]

السلام عليكم

عندي بعض الاسئلة
بعد ما نأخذ الحرف .. كيف استطيع ان اقيم التلميذات عليه بطريقة صحيحة
ومعرفة المتقنة من غير المتقنه
هل اوزع عليهم اوراق عمل .. او الواجب .. او عن طريق السبورة
لان العدد بفصلي كبير .. وهناك تلميذات مستواهم اقل من جيد
وعندما اوزع عليهم اوراق الاحظ غش بعض البنات من صديقاتهن فتكتب مثل ما تكتب صديقتها

وهل اقيم كل حرف على حده او اجعلها كل حرفين مثلا
وهي من الممكن تزويدي ببعض النماذج للتقويم على الحرف

وشكرا ... فما زلت اتعلم منكم لانه ليس لدي خبرة في التدريس بحكم اني متعاقده

 

[لمار العياشي]

هلا عزيزتي... بالنسبة لي اعمل اوراق تقييم لكل مهارة واصيغ سؤال لها ويتم توزيعها على الطالبات اذا كان عدد طالبات كبير قسم الفصل جزء يقييم والجزء بعده بالنسبة لي انا بالمدارس الاهلية الاعداد ليست كبيرة تقريبا الفصل به 15 وانا اوضح لطالباتي ما نشوف اوراق بعض واستخدم لوحه التعزيز التي لا تنظر لورقه صديقتها سوف تعزز واشجعها امام الطالبات والمهارة الواحدة اصيغ كذا ورقه حتى اتاكد ان الطالبة اتقنت
هذا اللي قدرت افيدك به اتمنى اكون افدتك...​

 

[حق أولى]

مساء الخير ... مادام العدد كبير اعرضي على الطالبات بطاقات الحروف , ولا تقبلي الاجابة الجماعية , ولا تسمحين لطالبة تجاوب عن زميلتها .... او السبورة اكتبي الحرف سواء بالصوت الطويل

او القصير ,, واطلبي من الطالبة القراءة ... في كل حصة لغتي ... طبقي هذه الطريقة ... وحطي عينك على الضعيفات ... وعايدي عطيهم فرصة ... عندك الى الانتهاء من الوحدة الاولى من كتاب

النشاط ... بعدين اصدري الحكم .... هذا من ناحية القراءة ... اما الكتابة عن طريق دفاتر الواجب اذا اخذتيها البيت شوفي رسم الحرف ... شوفي الكتابة على السطر واصدري الحكم

وانتبهي ترى قراءة كلمات سبق دراسة حروفها هذه من مهارات الفترة الثانية ... يعني شغلك الفترة هذي حروف قصيرة وطويلة ....