عاجل عن الوحده الاولى

[سعد وصل]

السلام عليكم
صباح الخير / مساء الخير

ابي منكم خدمه الله لا يهينكم

السبت عندنا بدايه الوحده الاولى
كيف خطوات تدريسها
وكيفية البدايه فيها

وابي افضل الطرق لتدريسها

من عنده خبره الله لا يهينه يعلمنى

تكفوووون انتظركم

 

[روح الاحساس]

يمكنك الرجوع لكتاب دليل المعلم
واتباع الخطوات كما هي معروضه..​

 

[عسل أصلي]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

بالنسبة لنا في مكة حسب تعليمات الموجهة سنبدأ غداً بعون الله في كتاب التلميذة
وقد قمت أنا وزميلاتي بتوزيع المكونات على الحصص فكان النتاج كالتالي :

الحصة1: ص10 _ ص13 .. يتم فيها عرض صفحة 10 ويطلب من التلميذات التأمل في الصورة لمدة خمس دقايق ثم مناقشتها فيما تحتويه الصورة ثم نعرض عليها الصفحة المقابلة وفيها عدد الأحرف التي ستمر عليها في هذه الوحدة وحبذا لو تم عرضها في أوراق مصورة بالإضافة لاستخدام البروجكتور ومناقشتها أيضا فيها ثم الذهاب لصفحة 13 والمكون ألاحظ وأعبر ومناقشتها في الصور

الحصة2: ص 14 _ ص 15 .. يتم فيها عرض صور الشخصيات عليها مع تعريفها باسمائها واستخدام نص الاستماع وبإمكانك تحميله من الموضوع المثبت الخاص بالنصوص

الحصة 3 : النشيد و ألون ص 16 _ ص17

ولابد من الاستعانة بكتاب المعلم ففيه كل الخطوات


سأتابع باقي التوزيع

انتظريني

 

[عسل أصلي]

4_ ص18 والمكون ألاحظ وأتحدث عودي معها لنص الاستماع وذكريها ماذا قال عمر ؟ ثم اجعلي الطالبات يتحدثن كلاً على حده عن اسرتهن وممَ تتكون

5_ ص19 _ 20

6_ ص 21

7_ المكون رقم (9) ص 22

8_ المكون رقم (10) ص22 مع نص الدرس وفيه تكون القراءة زمرية

بهذا نكون جعلنا لُمدخل الوحدة حصتين ولحرف الميم ( 6 ) حصص كما هو مطلوب في كتاب المعلم

سأكمل حرف الباء

 

[عسل أصلي]

حرف الباء تم تقسيمه على الحصص بهذا النحو :

1_ ص23_ص24
2_ ص25
3_ ص26
4_ ص27
5_ ص28_29
6_ النص وفيه القراءة تتم زمرية


ختاماً : قد أصيب وقد أخطئ فمن لديه اقتراحات أفضل فلينفعنا بها

 

[عبود الذكي]

يعطيك العافية وجزاك الله خير

 

[ألماسة الجنوب]

غاليتي عسل أصلي

بتوزيعتنا نحن سنبدأ بالوحدة الأولى بإذن الله الاسبوع بعد القادم 15 / 11

وتقريبا توزيعنا أنا وزميلتي مقارب كثيرا لما ذكرتي

الحصة2: ص 14 _ ص 15 .. يتم فيها عرض صور الشخصيات عليها مع تعريفها باسمائها واستخدام نص الاستماع وبإمكانك تحميله من الموضوع المثبت الخاص بالنصوص

ولكن ما فهمناه في الدورة أن يكون درس الاستماع في حصة كاملة ولوحدة

لأنه سيأخذ وقت من حيث المناقسة قبل العرض ومن ثم العرض والاستماع للنص

بعدة طرق ( مسموع ثم مسموع ومرئي ) ومن ثم المناقشة في النص

وبعدها التطرق في بعض السلوكيات .


وباقي التوزيعات نتفق فيها كثيراً

وكما وضحتي كله موضوح في كتاب دليل المعلم

ومثلما ذكرتي قدنصيب وقد نخطئ فمن لديه اقتراحات أفضل فلينفعنا بها

تحيتي وتقديري​

 

[شمرية مجهولة]

خطوات التدريس كما ذكروا في كتاب المعلم كافيه ووافيه ..
وبالنسبه لتوزيع المنهج فعندي توزيع جدا رائع مناسب باليوم والتاريخ طول الفصل الأول.

فمثلاً: السبت 8/11 عد الحصص حصتين... من ص8 الى ص12
الأحد 9/11 حصتين من ص13الى 15
الأثنين من ص16 الى 19
الثلااثاء من ص10 الى 22
الاربعاء يكون املاء حرف ( الميم) من ص23 الى 26

اذا أعجبك وكان هذا ماتريد وماسب لك اضعه لك في جدول ...

 

[ألماسة الجنوب]

الاجابة على ما كنا نتناقش فيه

وجدته هنا

على هذا الرابط

من الأخ عبد الله آل متعب جزاه الل خيرا

توزيع الحصص على المكونات بالتفصيل المملhttps://loghati.net/showthread.php?t=1755

ودي​

 

[عفاش]

أ رجو وضع الجدول [ المفصل بالحصص لتوزيع
بارك الله في أيامكم/size]

 

[كوكب زحل]

بارك الله فيكم

 

[سعد وصل]

جزاكم الله خير

ع كل من بااادر لي في توضيحي للنقطه فديتكم

سي يو

 

[الكادي الاصيل]

شكرا لكم جزيتم خيرا