رسالة الى الاستاذة الفاضلة :مشاعل الشبيلي

[يتغلا]

الاستاذة الفاضلة:كنت ومازلت العون لنا بعد الله في فهم المنهج وشرحه والان وقد انتهت الوحدات الاولى وحدات الحروف فلم يعد عندي اي خلفية عن شرح الوحدات القادمة ومع ذلك طلب مني عمل درس تطبيقي في الوحدة السادسة (طعام ملوث) بحضور معلمي الصف الثاني والثالث وعندي بعض الاسئلة:
1-هل اشرح النص ام اكتفي بالاسئلة ؟
2- ماذا تعني اللبه التي قبل افهم النص هل هي مكون جديد؟
3-هل اعطي النص الاول بجميع مكوناته في حصه واحدة؟
ارجوا أنك فهمتي ماأريد وإذاكان عندك عروض لاتبخلي بها علينا0

 

[أم نوافي]

وانا محتاجة ايضا 0 0 0ياليت تفيدونا

 

[مشاعل الشبيلي]

النص القرائي / يقدم النص القرائي فقط مع مكون أفهم أجيب في الحصة الأولى ​

ويمكنك الرجوع لتوزيع المنهج هنا ​

يتم التركيز على القراءة بالتهجئة ومراعاة الظواهر الصوتية ( وفي هذا النص يظهر تنوين الفتح )
مراعاة القراءة المعبرة
مناقشة أسئلة النص مكون أجيب ​

ويصوغ المعلم من الأسئلة مايراه مناسبا لتنمية مهارات القراءة والاستماع ​

الربط بين الشخصيات والأحداث

أيضا عليك بقراءة دليل المعلم ،،

بالتوفيق ​

 

[أم عبدالمحسن]

في ملتقى التربية والتعليم قسم اليرامج والوسائل التعليمية التحليل الصوتي لدرس طعام ملوث رائع للأستاذ حسين الطويرقي .