خاص للاستاذ توفيق الشماسي / هل أدرس الصف الأول ؟

[كسرة الخاطر]

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته
اثق في رايك وفي خبرتك لذلك كنت اول شخص افكر في استشارتك
انا معلمة صف ثاني ومديرة المدرسة وزعت المعلمات للسنة الجديدة وتم اعطائي
الصف الاول فالكل حذرني منه وقالوا انه الموت البطئ فمارايك يااستاذي هل اخذه
هل استطيع المسيرة فية ؟ هل هو موت ؟ هل هو صعب لهذه الدرجة ؟ هل استطيع تاسيسهم ؟ هل تعليمهم
صعب للتشبية بالموت البطئ ؟ هل لواخذتهم سوف تساعدني خطوة خطوة لاني مبتدئة ؟ هل ارفض ؟ارجوا الرد

اختك في الله كسرة الخاطر

 

[توفيق الشماسي]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته​

جزاك الله خيرا وأحسن إليك ​

أختي الفاضلة قاعدة عامة في إعطاء الرأي في التدريس أو أي مجال في هذه الحياة :​

من الخطأ أن ننصح غيرنا بما نراه مناسبا لنا ، و نحذرهم مما لا يناسبنا .​

لأن الرغبات والقدرات والظروف تختلف .. وما يصلح لك ليس بالضرورة يصلح لي والعكس صحيح .​

ولو كان الأمر يخضع للتجارب الشخصية لقلت لكل أحد لا تفرط في تدريس الصف الأول ​

لكن الأمر يخضع لشروط وأسباب وظروف .. ولذلك فسوف أعطيه ضوابط وإشارات ​

ثم يرى كلٌّ ما ينطبق في حقه ويقرر بعد ذلك ..​

فهذه ضوابط وإشارات في تصوري تساعدك على اتخاذ القرار ​

أهم ركني القرار 1- القدرة 2- الرغبة ​

القدرة : هي القدرة على الإنجاز ... ( هل أنا ملم بما أدرسه ... هل أستطيع توصيل ذلك للطلاب .. ​

هل سوف أوظف الوسائل والوسائط التعليمية ... هل لدي القدرة على إدارة الصف وضبطه ....​

إلى آخر أدوات المعلم المعروفة . )​

ثم إن لم يكن لدي القدرة .. هل لدي الدافعية على إيجادها ؟ ​

الرغبة : وهي ركن العطاء والمواصلة والتحمل في ذلك :​

( وإليك بعض مسوغات الرغبة في تدريس الصف الأول ) : ​

هل أجد من نفسي حب خاص لتعليم الصغار ..​

هل أجد محفزات معينة تدفعني للصف الأول مثل احتساب الأجر لأكون أنا ​

من أسسهم وعلمهم مبادئ العلم مثلا ​

هل تدريس صف واحد أمر أفضله على تدريس صفوف كثيرة لأن ذلك ​

ربما يكون له ثأثير أقوى على الطلاب مثلا .. ​

هل أنا ممن يحب التغيير والتجديد وتدريسي للصف الأول من هذا الباب ... ​

وهكذا فالمهم أن يكون تدريس الصف الأول له ميزة تفضله عندك على غيره .​

فمن أختل عنده أحد الركنين السابقين فلن تكن تجربته ناجحة بالقدر المطلوب​

فمن ملك القدرة بدون رغبة فسوف يكون تدريسه آليا رتيبا وربما يمل ويقصر أو يعزف فيترك​

ومن ملك الرغبة بلا قدرة فلن ينجز أصلا . ​

هل في تدريس الصف الأول صعوبات ؟​

الحق أنه يحتاج إلى جهد وصبر إضافيين .. لكن ليس بذلك التهويل ..​

ومع ذلك بالرغبة فسوف يكون هذا مقبولا ومستساغا !​

وهذا يفسر أهم الأسباب في وجود معلمين ومعلمات لا يفرطون في تدريسهم للصف الأول .​

ولذلك طبيعي جدا أن من لم يجد في نفسه رغبة لتدريس الصف الأول فسوف يزهد فيه ​

لأن بعدم الرغبة سوف ترتفع كفة الصف الأول خفة وتهبط الكفة الأخرى ثقلا . ​

وهو غير ملام بذلك فربما يجد رغبته في غير الصف الأول ، أو أن ظروفه​

لا تهيؤه لذلك وكل أدرى بنفسه . ​

وأما من حذرك من الصف الأول فقد أخطأ لأنه عمم وكأن الصف الأول لا يصلح لأي أحد .. ​

ثم جاوز كثيرا إذ وصفه بالموت البطيء ! ..​

وما هذا الموت البطيء الذي يحبه معلمو ومعلمات الصف الأول لأنفسهم ​

ويكرهون أن يخرجوا منه ؟!! ثم لماذا لم يمت أحد منهم إلى الآن ؟!​

هذه ليست بنصيحة ولكنها أشبه بوصفة طبيبة عممها طبيب لا دراية له ​

عممها على كل المرضى مع أن كل له مرضه المختلف عن الآخر ! .​

أخيرا أختي .. أن رأيت في نفسك القدرة والرغبة فأنت لن تنجحي في تدريس الصف الأول​

بل سوف تحلقي في سماء التألق والإبداع إن شاء الله .​

وأقول لو تساوى عندك تدريس صف وصف من حيث القدرة والرغبة ​

فتدريس أولى أعظم أجرا بلاشك .​

وأتمنى أني قدمت لك النصيحة الناصحة ، ولا تنسي قبل ذلك كله صلاة الاستخارة . ​

سائلا الله أن يوفقك وينفع بك ويعظم لك الأجر .​

​

 

[كسرة الخاطر]

ماشاء الله تبارك الله على هذا الاسلوب الرائع فيشهد الله اني في هذه اللحظة حينما قرات مانسجته يداك
تمنيت انك امراءة لكي اتحدث معك لكن قدر الله ماشاء فعل
اخي في الله انا انحرمت لفترة طويلة من الاطفال فاحببتهم واحب كل طفل ولدي صبر ولدي الرغبة ولكن اشك في قدرتي
في ترسيخ الحروف واعطاء كل حرف وهل استطيع كلامك اراحني هل تساعدني في بداية طريقي
هل تساعدني في اعطاء وتاسيس فلذات اكبادنا انا لدي الامكانيات لتوفير الوسائل التعليمية والبيئة الصفية وكل شي يتطلبه ذلك ولكن اريد من يدبرني
مثلك لديك خبرة في الصف الاول لدي الرغبة في العطاء لكن اخاف من الفشل واخسر فصل ثاني واحب الصف الاول اشكرك ثم اشكرك ثم اشكرك ثم اشكرك ثم اشكرك على حديثك الاكثر من رائع لاتبخل علي ارجوك ان ساعدتني فلك اجران اجري واجر الصف الاول وان تركتني فلا تخيب ظني فيك فانت من حببتني في الصف الاول يااحب فصلي اريد انشاء الله ان اكون نسخة اخرى لك حببتني فيه بما ارى من عطاءك واعمالك واسلوبك هذا الحوار قراءته كثيرا كثيرا فزادني قوة وتحمسا لاتتركني ولا يخيب من استشار فقد كنت افضل ممن حولي فقد حذروني كلهم واولهم معلمات الصف الاول لكن مديرتي رات انني الافضل فلا ادري انا حاصلة على شهادة المعلمة المتميزة من مدير تعليم تبوك ولكن الانسان يطلب العلم من اهل الخبر ة يااخي احب فصلي ارجوا الرد

 

[توفيق الشماسي]

بعد هذا التميز والرغبة لا مجال للتردد ​

القدرة كما أوضحت لك هي من خلال النقاط ( الإلمام ،الوسائل ... إلخ )​

وخوفك طبيعي لأنك لم تخوضي التجربة بعد ​

فالقدرة مسألة عملية بحتة وتميزك في الصف الثاني​

دليل على أنك تملكين القدرة أو تستطيعين إيجادها على أقل الأحوال​

ولو لم تكن لك رغبة في الصف الأول ​

لقلت لك لا تتركي الصف الثاني​

ولكن لما كانت رغبتك في الصف الأول فهذا يعني​

أن الصف الأول امتاز عندك بميزة إضافية​

والذي أراه من كلامك أنه لا تنقصك أدوات النجاح والتميز​

وأما مسألة المساعدة فابشري بذلك​

والإخوة والأخوات هنا لا يقصرون كما رأينا​

فامضي على بركة الله ولا تترددي ​

ولكن بعد الاستخارة

هذا ما لدي .. وأفضل أن تستشيري أكثر إن كان الأمر مازال محيرا

ثم تعرضين الأقوال وتختارين منها . على أن تطردي الخوف غير المبرر
​

وفقك الله​

 

[كسرة الخاطر]

اليوم ليلة جمعة فلا يسعني في هذه الساعة الا ان اقول اللهم وفق توفيق الحربي
اللهم يسر امره وارزقه الذرية الصالحة واكثر منه فقد قل هذا الزمان ليكون نفعا للمسلمين في تادية رسالتهم
يارب العالمين

فرج الله عليك واعطاك ووهبك ورزقك اشكرك ياخي احب فصلي
والله يكتب الصالح لي ولكم
والحمد لله على كل حال
ودمت

اختك في الله

 

[توفيق الشماسي]

آمين ... جزاك الله خيرا

تم الرد ولذلك سوف يغلق

بارك الله في الجميع

​

.

 

[توفيق الشماسي]

بارك الله في الجميـــــــــــــــــــع
وجزاني الله وإياكم الفردوس الأعلى من الجنة ​

 

[توفيق الشماسي]

وفق الله الجميع ..


.

 

[توفيق الشماسي]

بارك الله في الجميع ...