التدريب الثالث في نص الإستماع؟؟

[معطاء]

السلام عليكم
بس حبيت اسأل اللي عطوا هالدرس كيف حلوا هالتمرين مع المجموعات .

والله للحين ماوصلوا هالتمرين ياليت يساعدوني في حله او وش المطلوب فيه اساسا وبكره الدرس عندي

رجاء خاص لحد يغفل الموضوع ترى من جد استصعبت علي هالنقطة.

 

[اشعل]

وانا بعد استصعبته ارجو المساعدة من الاعضاء الكرام

 

[معطاء]

رررررررررررررررررررفع للضرورة

 

[بعثرة]

وانا كذلك اريد الحل

 

[ذو الوشاح]

حسب رايي واقتراحي
ان نقسم الفصل لمجموعات خمس
المرحلة الاولى
كل مجموعة تذكر ثلاثة مواقف تدل على الوطنية طبعا يتم تدوينها بكتاب الطالب بعد الاتفاق عليها مع المجموعة
سواء كانت هذه المواقف مواقف اعجاب او انكار او انزعاج
المرحلة الثانية
مرحلة النقاش هنا ترشح كل مجموعة متحدث ليعبر عما اتفقت عليه المجموعة من مواقف
بينما بقية الطلاب في المجموعات الاخرى يقومون بالاستماع وتدوين المواقف في ورقة خارجية

ثم بعد ذلك نأتي لعملية التشاور بين افراد المجموعة حول الاتفاق والاختلاف مع آراء المجموعات الاخرى
ويتم تدوين ذلك في كتاب الطالب في تمرين ثالثا
مثلا:
المجموعة ( الف )
نتفق معها في كون رمي المخلفات في الحدائق يعتبر من الامور التي تتعارض مع الوطنية وحب الوطن

المجموعة ( ب)
نتفق معها في ان الوطن ليس بالكلام فقط بل بالتطبيق والعمل
ونختلف معها في ان نضايق كل العمالة الوافدة ونطردهم من وظائفهم
بحجة سعودة الوظائف فالوطن يحتاج لكثير منهم وخصوصا العمالة الفنية المحترفة


وهكذا كل مجموعة نتفق ونختلف
احينا لا نجد شيء نختلف فيه

تمرين رابعا يكون
بابداء وجهات نظرنا المخالفة للمجموعات الاخرى
مثل قضية طرد العمالة كلها بحجة الوطنية
ونبين فيها ان هذا الرأي لم يعجبنا لانه يخالف العهود والمواثيق
ويحدث ارباكا في الحركة الاقتصادية لهذا البلد
وهو لا يخدم الوطنية ابدا

وهكذا نبين وجهة نظرنا لكل شيء اختلفنا فيه

اتمنى لكم التوفيق والسداد

 

[الباحثة س]

حياكم الله جميعا
شكرا لهذا التوضيح الجميل من ذو الوشاح وانا اتفق معه فيه الا ان الامر ينقص اذا لم تختلف المجموعات مع بعضها فكل ما ذكروه هي امور ايجابية صحيحة فلم يعارض احدا احد

 

[ابهار]

بارك الله فيك ولكن اتمنى ان يوضح ذلك في عرض بالبوربونت محلول في الكتاب حتى يفهم اكثر