إلى مشرفي لغتي

[لوفي الصغيرة]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اتمنى من لديه خبره ان يفيدني بأسرع وقت ممكن , اليوم جت لي مشرفتي بطريقة جديدة لرصد لغتي , وتعتمد ع الآتي :
المعدل = مجموع الوحدة الأولى تقسيم 3 +مجموع الفترتين الثانية والثالثة في 2تقسيم 3
قلت لها ان الرصد في النظام يعتمد على الفترات وليس على المعدل , قالت امشي على ها الطريقة لانها هي اللي جاية في التعميم طيب كيف املي الحين الكاتبة درجات المشاركة وتقويم الاداء والكفاية افيدوني اللي يجزي اللي يجاوبني كل خير في الدنيا والآخرة .:b8::b8:

 

[دفينة الإحساس]

حسبي الله عليهم
كل واحد له رأي
وأحنا إللي نتحمل اللخبطة
ليه ما ينزل تعميم تسير عليه كل المدارس
ونرتاح من التعب ذا
حتى بطاقة المعلم تختلف عن إللي نكتبه في الاختبارات المركزية
اليوم قالت المديرة اكتبي البطاقة زي ما سويت الفصل الأول يعني أجمع الوحدات الثلاث وأقسم على 3 وأطلع المعدل وأرصد في البطاقة
وإذا جاء شيء جديد سوي زي ما يقولوا
حسبي الله عليهم يعني المعلم لعبة كل واحد يحركه زي ما يبغى ​

 

[شذرات]

الوحدة الرابعة فترة أولى
الوحدة 5+6تقسيم 2 فترة ثانية
وكفى
والبعض اكتفى بأفضل وحدتين ورصدها للفترتين!
وتري أسهل من الكلام عندهم ما في لكن خليها تجرب ترصد فترة أولى وتعاف هذه اللخبطة​

 

[خطوات إبداعية]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اتمنى من لديه خبره ان يفيدني بأسرع وقت ممكن , اليوم جت لي مشرفتي بطريقة جديدة لرصد لغتي , وتعتمد ع الآتي :
المعدل = مجموع الوحدة الأولى تقسيم 3 +مجموع الفترتين الثانية والثالثة في 2تقسيم 3
قلت لها ان الرصد في النظام يعتمد على الفترات وليس على المعدل , قالت امشي على ها الطريقة لانها هي اللي جاية في التعميم طيب كيف املي الحين الكاتبة درجات المشاركة وتقويم الاداء والكفاية افيدوني اللي يجزي اللي يجاوبني كل خير في الدنيا والآخرة .:b8::b8:

أختي الكريمة آمل الاطلاع على هذا الرابط

https://loghati.net/showthread.php?t=10037


[QUOTEوتري أسهل من الكلام عندهم ما في لكن خليها تجرب ترصد فترة أولى وتعاف هذه اللخبطة][/QUOTE]

أختي الكريمة ( شذرات )

المسألة ليست كما تدعّين

فجزاها الله خيرًا أن أخبرتها بما يحل المشكلة

وعلى الغالب ليس من بنات أفكارها ، إنما أمر كـُلفت بتبليغه لها فبلّغته

وإن كان هناك خطأ و ( لخبطة ) فهذه مشكلة تعامل النظام المركزي مع تقسيمات كل مادة

فالمسألة في برمجة النظام المركزي وكيفية تعامله مع كل مادة

وليست مشكلة المشرفة التي تعلقون عليها كل الأخطاء

أخشى أن يأتي يومـًا يـُقال فيه الكهرباء منقطعة ، والإشارات متعطلة ، والمدارس مغلقة بسبب المشرفة :b10:

 

[لوفي الصغيرة]

أسأل الله العظيم رب العرش العظيم ان يرزق كل من ساهم في الرد علي او الرد على استفسار كل من ظل طريقة في هذه المادة والمشرفات هم مكلفين مثلنا مثلهم وبالنهايه الخطأ وراد وخصوصا انها أول سنه لهذا النظام .

 

[همس الغوافي]

سؤال في غاية الأهمية ، بالنسبة لي ..​

الآن سرت على النقاط المدرجة سابقاً .
1- رصد درجة الوحدة الأولى ..

2- رصد مجموع الوحدتين الثانية والثالثة مقسوماً على (2 ).. <<<سؤالي هنا : هل يجبر الكسر في هذه النقطة ؟؟​

 

[خطوات إبداعية]

سؤال في غاية الأهمية ، بالنسبة لي ..​

الآن سرت على النقاط المدرجة سابقاً .
1- رصد درجة الوحدة الأولى ..​

2- رصد مجموع الوحدتين الثانية والثالثة مقسوماً على (2 ).. <<<سؤالي هنا : هل يجبر الكسر في هذه النقطة ؟؟​

عزيزتي همس القوافي :

عندما تُدخل الدرجات في النظام سيتعامل هو مع الكسور

ويتم جبرها تلقائيا

كل الود

 

[شذرات]

أختي الكريمة ( شذرات )

المسألة ليست كما تدعّين

فجزاها الله خيرًا أن أخبرتها بما يحل المشكلة

وعلى الغالب ليس من بنات أفكارها ، إنما أمر كـُلفت بتبليغه لها فبلّغته

وإن كان هناك خطأ و ( لخبطة ) فهذه مشكلة تعامل النظام المركزي مع تقسيمات كل مادة

فالمسألة في برمجة النظام المركزي وكيفية تعامله مع كل مادة

وليست مشكلة المشرفة التي تعلقون عليها كل الأخطاء

أخشى أن يأتي يومـًا يـُقال فيه الكهرباء منقطعة ، والإشارات متعطلة ، والمدارس مغلقة بسبب المشرفة :b10:

العزيزة خطوات الابداع
يعجبني فيك هذه الحمية لبنات جلدتك..واللاتي لا أحمل لهن سوى عتب محب مع قرصة أذن أحيانا:sm35:
فليست كل مشرفة هي خطوات.. كما أن كل خطوات هي للإبداع عنوان ..
فهنيئا لمن كنت لهن عونا لا نقما
أصدقك القول من خلال خط سيري معهن مذ كنت طالبة إلى الآن لم أجد ما يشفع لهضم تواجدهن غالبا
سوى هنيهات ما تلبث أن تتلاشى مع كل زيارة بوليسية :sm60:وكأننا في ابو غريب من نوع آخر
لا أريد مصادمتك في كل محفل إشرافي قد يجمعنا
وإن أردت صورا لما يعضد قولي فلك موضوع خاص يليق بك وإلى ذلك الحين

كوني بخير:angel:​

 

[خطوات إبداعية]

العزيزة خطوات الابداع
يعجبني فيك هذه الحمية لبنات جلدتك..واللاتي لا أحمل لهن سوى عتب محب مع قرصة أذن أحيانا:sm35:
فليست كل مشرفة هي خطوات.. كما أن كل خطوات هي للإبداع عنوان ..
فهنيئا لمن كنت لهن عونا لا نقما
أصدقك القول من خلال خط سيري معهن مذ كنت طالبة إلى الآن لم أجد ما يشفع لهضم تواجدهن غالبا
سوى هنيهات ما تلبث أن تتلاشى مع كل زيارة بوليسية :sm60:وكأننا في ابو غريب من نوع آخر
لا أريد مصادمتك في كل محفل إشرافي قد يجمعنا
وإن أردت صورا لما يعضد قولي فلك موضوع خاص يليق بك وإلى ذلك الحين​

كوني بخير:angel:​

غاليتي ( شذرات )​

لقلبكِ ألف وردة ود وتقدير​

بنات جلدتي عزيزتي هن أنتِ وهي وكل أنثى ( مشرفات ومعلمات )​

ويسعدني كثيرًا أن تكون الحميّة لهن ولكن - في الحق - ​

أولا : أشكر لكِ طيب ثنائكِ فقد تبعثرت الحروف خجلا أمامه وامتنانـا.​

ثانيـًا : تألمت كثير لوصفك دور المشرفة بعبارات أشعر أن فيها من التجني الكثير ( بوليس سري ، "أبو غريب من نوع آخر " )​

عزيزتي :​

أرحب بكل لقاء وحوار بيننـا متى ما أحببتِ ذلك​

فمثلك يضفي على الحوار روعة ونقاء​

لروحك أمنيات كثيرة​

بحجم السماء​

فيض من الفرح لكِ​