آلية التقويم التعجيزية

[لمسة الوفاء]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أهنئ الجميع على قرب انتهاء اعمال النظام الفصلي التعجيزي المتعب
لا توجد مادة فيها هذه الآلية
أربع وحدات في كل وحدة اربع اختبارات
فترة أولى + فترة ثانية + نهاية الوحدة + اختبار شفهي
جدول الدرجات مقسم تقسيمات كثيرة حضور , ملف أعمال , واجبات , مشاريع
جمع درججات وإخراج للمعدل
ما هذا الأسلوب يا سادة يا كرام ؟!
هل من إعادة نظر في تقويم مادة اللغة العربية
لقد حصلت مناوشات كثيرة مع المعلمات من اجل تهيئة حصص للاختبار
الطالبات أنهن من كثافة الطالبات سلسلة اختبارات لا تنتهي
متابعة للمشاريع
عمل مضني جدا جدا
لماذا لا يتم اختبار كل وحدة اختبار واحد فقط على الأقل أربع اختبارات تكفي
هل أنتم راضون عن هذه الآلية

ختاما أشكر فريق مقررات لغتي وعلى رأسهم الأستاذ بدر البهلال الذي ساعدنا بعروضه في شرح المادة
والحمد لله الذي تتم به الصالحات وصل اللهم وسلم وبارك على خير البرية محمد بن عبدالله وعلى آله وصحبه وسلم تسليما كثيرا​

 

[روح تتألم]

أبدًا عزيزتي جدًا مرهق ويملأ الطالب بالملل والاستهتار بالمادة للأسف أتمنى أن تعود كما كانت اختبار لم نجنِ من التقويم سوا جيل فاااااااشل للأسف وأتمنى فتح هاشتاقات ومراسلة الوزير صوت على صوت وسيتحقق المأمول بلإذن الله الاختبار أفضل وأكثر فائدة ومحافظة على هيبة المادة والاحساس بأهميتها!

 

[رنيم الشريف]

فعلا نظام مرررررهق و منهج ممل للطالب و المعلم و نتيجة لكثرة الاختبارات استهترت الطالبات بالمادة

 

[وفاق الحربي]

أضم صوتي لصوتكم اختبار لكل وحده كافي جدآ , و أضيف لذلك التصحيح الفردي للاختبارات النهائية ثم أنتي مطالبة بالدخول لتصحيح مواد اللغة العربية لباقي المواد في الاختبارات النهائية .. ظلم ظلم
لا أعلم هل هو سوء إدراك لعملنا , أو استنزاف قدراتنا ..
أطالب بإعادة النظر في ذلك , أو على الأقل تفريغنا عند انتهاء التقييم , و عدم مطالبتنا بالتصحيح في الاختبارات النهائية..

 

[عزي قرآني]

نعم كذلك أنا أوافقك الرأي وبارك الله في أخينا البهلال فاللهم اجعل في كل حرف في العروض مالا يعد ولا يحصى من الحسنات لأخينا البهلال ورزقه الله سعادة لا يشقى بعدها في الدنيا والآخرة

 

[عبوشة]

وانا ايضا أضم صوتي لأصواتكم . فعلا نظام مرررررهق و منهج ممل للطالب و المعلم ,, ونتيجة لكثرة الاختبارات استهترت الطالبات بالمادة

 

[ارجوان الحب]

فعلا الكل وجد العناء ولا زلنا حتى بعد انتهائنا من المنهج نكلف بأعمال أخرى من تصحيح وملاحظة وكنترول و مراجعة و ..وو......وكأننا أشبه بآله تعمل دون رحمة ..

أتساءل كثيرا فيمن وضع هذه الآليه التي هي جدااا أرهقت كاهلنا هل كان يعيها فعلا ؟؟!!

ومع ذلك نشكر الله عز وجل الذي وفقنا في تذليل صعوبات هذا المنهج بتسخير أشخاص وقفوا بجانبنا وبلأخص الأخ بدر البهلال وكل من حاول تقديم المساعدة ولو كانت بسيطة
جزيتم من الله خير الجزاء وأسعدكم في الدارين ..

 

[المبرد]

الحل المناسب

أن يكون الاختبار من خمسين درجة مجدول ضمن الاختبارات النهائية
ما المانع أن يكون الأحد اختبار رياضيات و الوحدة القرائية
الثلاثاء كيمياء والوحدة الكتابية

أفضل للمعلم والطالب ولأجل أن تكون المادة لها تقديرها عند الطلاب وأولياء الأمور

 

[أم العثرات]

صراحة وصلنا بالطالب لمرحلة التطفيش بالطريقه هذي متعبه جدا للطالب والمعلم ايضا طول الوقت وهو يعد الاسئله ويصحح ويقيم ليت فيها تميز ابدا طريقه مكلفة من دون تميز لو يصير مثل لغتي في التقييم افضل

 

[وفاق الحربي]

أضم صوتي لكم لكن من يسمع
فضلآ عم التحاضير الأسبوعية ووووو

الله يحلّها من عنده

 

[المملكة]

طريقة التي ذكرت بناء على ماذا تم الاستناد لها :

الطريقة الصحيحة :

اختباران في كل وحدتين

لغة عربية 1 و2

أي الأولى والثانية من عشرين درجة

التحريري 18 والشفهي 2

بالإمكان :

النحوية 10 ردجات والقرائية 8 كتابي 2 شفهي

والثالثة والرابعة نفس الطريقة

الاتصال الكتابي 10 درجات

التواصل الشفهي كتابيا 8 وشفهيا 2

المجموع ( 40 )

إضافة الاختبار التحريري نهاية العام لجميع الوحدات 45

مع درجة الشفهي 5

 

[ربى خالد]

يالله انهلكنا مع التقويم المستمر لا وحنا بعد مقررات ادهى وامر خمس وحدات وثلاث اختبارات لكل وحده قصير 1 وقصير 2 ونهائي شي خرافي صراحة كرف طول السنة الطالبات كرهوا الاختبار ومن حقهم اذا احنا ارهقنا من التصحيح .....
واخر شي يدخلونا كنترول واعمال اختبارات ... ماني عارفة ليش هذا الظلم لمعلم هذا التخصص بالذات حتى الحصص تكون في الاخير بحجة ان الرياضيات والمواد العلمية اهم ..هل لضعف من يمثلنا في دوائر صنع القرار ..

 

[كوووكو]

وانا ايضا أضم صوتي لأصواتكم

 

[الأخفش الصغير]

صدقتم والله
جهد وجعجعة بلاطحين
والمادة أصبحت مملة للطلاب
وياليت نهتم في هذا الأمر حتى يصل للمسؤول
هداهم الله للحق