السلام عليكم أضع بين ايديكم اختبار المنازل المستوى الثاالمملكة العربية السعودية الاسم:
وزارة التربية والتعليم
إدارة التربية والتعليم باالخرج الصف :
المدرسة الثانوية السادسة والمتوسطة العاشرة
أسئلة اختبار اللغة العربية لطالبات المنازل الأول ثانوي المستوى الثاني
مستعينة بالله _أجيبي عن الأسئلة التالية
...........................................................................................................................................................................
السؤال الأول :
أ/-اختاري المصطلح الصحيح للتعريفات التالية

1-هو التعبير عن الأفكاروالعواطف والإ نفعالات النفسية (الكتابة الأدبية , القصة ,ا لرواية)

2- العنصر الأساسي في تكوين النص ( الكلمة– الجملة– العبارة)

3-هي الوحدة الأساسية التي تعبر عن معنى تام (الجملة– ا لكلمة – العبارة)

4- احد الفنون الأدبية يدون فيها الكاتب وصفاً لحياته الشخصية (المذكرات الأدبية- الرواية- القصة)

5-هو عملية مغزى رسالة ومعناها موجهة من المرسل إلى المستقبل(الكتابة التواصل, الذكاء التواصلي,الذكاء االغوي)

6- يقصد بهذا الذكاء على وجه التحديد ما كانت العرب تدعوه البلاغة( الذكاء الغوي, الذكاء الإ نفعالي, الذكاء الإجتماعي )

7-استنباط دوافع الآخرين ومقاصدهم من خلال القرائن (الفراسة, الحصافة,الكياسة ، )

8- ملا ئمة الفعل التواصلي( الكياسة - التواصل الإجتماعي- الفراسة ،الحصافة)

9- هو الكلام البليغ الصادر عن عاطفة مؤثرة في النفوس(الأدب- النثر- الشعر)0

10-هو الكلام الموزون المقفى الذي يصور العاطفة( الشعر- النثر البلاغة -)

_____________________________________________________

ب/ضعي علامة (√)أمام العبارة الصحيحة وعلامة (×)إمام العبارة الخاطئة

1-الشخصيات من العناصر الفنية للوصف ( )
3- لا يختلف الكتًاب في تدوين مذكراتهم فكلهم يدونون في زمن واحد ( )
4-لا يشترط تحديد الزمن في كتابة المذكرات الأدبية ( )
7-تعد الشخصيات العامود الفقري في القصة ( )
8 -التواصل الفظي هو الذي يتم بين المرسل والمستقبل بواسطة اللغة المنطوقة ( )
9- -من التواصل غير الفظي وضع اليدين على الوركين دليل الغضب ( ) 10- لا يسهم تنغيم الصوت ونبرته في تحقيق التواصل وزيادة فاعليته( )
11- التنغيم الصوتي تغيرات موسيقية تتناوب على صوت من صعود إلى هبوط( )
12- الرويَة ليست من الذكاء الانفعالي ( )
1- ال 13- الطباق وهو التضاد او الجمع بين معنيين متضادين( )
13-




المقولات
علاقتها بالتواصل الشفوي
أشارت بأطراف البنان وودعت/ وأومت بعينيها متى أنت راجع
إن البيان لفي الفؤاد وإنما /جعل اللسان على الفؤاد دليل
والعين تعرف من عين محدثها /إن كان من حزبها أو من أعاديها
ج-التواصل الشفهي ليس مجرد كلام واستماع بيني علاقة المقولات التالية بعملية التواصل الشفهي














د-مثلي في جمل مفيدة :

 حرف جر يدل على الإستعلا..............................................................
.
 حرف جر يدل على الملكية............................................................................
السؤال الثاني:
أ- ستقصي الألفاظ والعبارات التي تستدعيها الموضوعات التالية:
البستان
الحريق
السيارة

ب- تختلف الكتابة الأ دبية عن الكتابة العلميه بيني النص ا لعلمي والنص الأدبي من النصوص التالية ثم اظهري الفروق بينهما في جدول التالي:
النص الأول -- كان القصد من بناء الأهرام إ جا د مكان حصين يوضع فيه تابوت الملك بعد مماته ولذالك شيدوا الهم الأكبر وجعلوا فيه اسراباً خفية زلقة صعبة الولوج لضيقها . نوع النص...................................


النص -الثاني ولما وقفت بنا الركاب في ساحة الأهرام وقفنا موقف الإجلال والإعظام قبالة ذلك لعلم الذي يطاول الروابي والأعلام وا التي تعلو الهضاب. نوع النص.......









خصائص النص الأد بي
خصائص النص العلمي















ج - أكملي الشكل التالي موضحة عناصر القصة والمذكرات؟
























د- ذكري موضوعات الوصف الأدبي

_______________________ ___________________












السؤال ا لثالث:

أ-علقي على المذكرة الأدبية حسب ماهو مطلوب في الجدول التالي


المذكرة
التعليق

أقدم شيء اذكره في حياتي ليالي الشتاء القارص حيث كان أفراد الأسرة يلتفون حول موقد النار الكئن في ركن الغرفة وكنا نتكون في المكان الصفير على شكل نصف دائرة تتلاصق أجساد نا طلباً لدفء كانت تلك هي السو يعات الحلوة التي ننتظرها جميعاً وكان الشعور بالتقارب العائلي هو الذي يعطينا القوة التي نتحمل بها شغف العيش وقسوة الحياة وكانت أفضل الليل على النهار والشتاء على الصيف
موضوع المذكرة
.....................................................
الأشياء الموصوفه............................................
...............................................................
رأى الكاتب.........................................








و



ب-و ضحي مدلولات لغة الجسد في الجدول التالي
لفة الجسد مدلولها
راحتا اليدين المفتوحتان
طقطقة الأصابع
الاسترخاء




1


ج أذكري ثلاثة مما يلي:
 خطوات التحدث ومهاراته...............................................................................................................................
 من أنواع الذكاء التواصلي..........................................................................................................................
 من مكونات الذكاء الانفعالي:..........................................................................................................................
 من أنواع المفعول المطلق............................................................................................................................
 من معوقا ت التواصل.............................................................................................................................
 من أشهر شعراء العصر الجاهلي.............................................................................................................



الاتصال
التواصل

د--أذكري الفرق بين ماهو مذكور في الجداول التالية


1-











الفراسة
الحصافة

2-






السؤال الرابع:

أ-التواصل الشفهي ليس مجرد كلام أو استماع بيني علاقة المقولات التالية بعملية التواصل الشفهي:

المقولات
علاقتها بالتواصل الشفوي
أشارت بأطراف البنان وودعت/ وأومت بعينيها متى أنت راجع
إن البيان لفي الفؤاد وإنما /جعل اللسان على الفؤاد دليل
والعين تعرف من عين محدثها /إن كان من حزبها أو من أعاديها









ب-عرفي المعلقات ولم سميت بهذا لاسم.........................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ج- - وأكملي الفراغات التالية:

من أنواع المفعول فيه: 1....................................2-..................................................................

ينقسم الوصف من حيث علا قته بالكاتب: 1-........................................2-.........................................

وينقسم الوصف من حيث علاقته بالموصوف إلى: 1-.........................................2-..................................

من أنواع التواصل الشخصي:1-............................................2........................................................


إن الأخلاق في دين الإسلام عظيم شأنها عالية مكانتها، ولذلك دعا المسلمين إلى التحلي بها وتنميتها في نفوسهم، وهي أحد الأصول الأربعة التي يقوم عليها دين الإسلام وهي : الإيمان والأخلاق، والعبادات، والمعاملات، ولذا نالت العناية الفائقة الكبرى والمنزلة العالية الرفيعة في كتاب الله عز وجل وسنة رسوله .
وقد يتصور بعض الناس أن حسن الخلق محصور في الكلمة الطيبة والمعاملة الحسنة فقط، والحقيقة أن حسن الخلق أوسع من ذلك فهو يعني إضافة إلى الكلمة الطيبة والمعاملة الحسنة ، التواضع وعدم التكبر ولين الجانب، ورحمة الصغير واحترام الكبير ، ودوام البشر وحسن المصاحبة وسهولة الكلمة وإصلاح ذات البين والتواضع والصبر والحلم والصدق وغير ذلك من الأخلاق الحسنة والأفعال الحميدة التي حث عليها الإسلام ورغب فيها.














د-اقرئي النص السابق ثم أجيبي عن الأسئلة التالية:
مكانة الأخلاق في الإسلام؟..........................................................................................................
كيف يتصور بعض الناس حسن الخلق وماهي حقيقته...............................................................................................





إنتهت الأسئلة مع تمنياتي لكن با التوفيق
معلمة المادة هياء الهذيلي
ني اول ثانوي اتمنى ان ينال اعجابكم