الله يعطيك العافية لكن لم تتضح لي طريقة تقييم الطالبة ماالمطلوب منها بالضبط؟هل تبدي رايها في حياةعلم من الاعلام مثلا وجزاك الله خيرا

تلفون قديم قال:

الله يعطيك العافية لكن لم تتضح لي طريقة تقييم الطالبة ماالمطلوب منها بالضبط؟هل تبدي رايها في حياةعلم من الاعلام مثلا وجزاك الله خيرا

أنقر للتوسيع...

نعم بكل تأكيد لأن مجال الوحدة أعلام معاصرون
ولكل شيخ طريقة...فمن الطرق المقترحة لإبداء الطالبة رأيها، أن أقدم لها شخصية من الأعلام إما بورق أو عرض فيديو للتعرف عليها، ومن ثم أطلب إبداء الرأي ...مثلاً ما الذي أعجبك في الشخصية أو ما الذي لم يعجبك مع ذكر الأسباب.

مساء الورد
طريقتي في تقييم مهارة التحدث
كل طالبة تلقي موضوع عن أحد الأعلام
وعملت استبانه مثل الي في الكتاب لكل طالبه كي تبدي رأيها في زميلاتها
ورأيها فيما كتبت :sm256:
وش رأيكم هل هذه الطريقه صحيحه ام لا
:sm56:

بسمة مشرقة قال:

مساء الورد
طريقتي في تقييم مهارة التحدث
كل طالبة تلقي موضوع عن أحد الأعلام
وعملت استبانه مثل الي في الكتاب لكل طالبه كي تبدي رأيها في زميلاتها
ورأيها فيما كتبت :sm256:
وش رأيكم هل هذه الطريقه صحيحه ام لا
:sm56:

أنقر للتوسيع...

فكرتكم جميلة ...
لكن من الممكن أن تبدي رأيها في الشخصية التي تناولتها زميلتها...
أي أشبه بمناقشة الماجستير ...من حيث أهمية الشخصية طريقة عرض الزميلة للموضوع وأسلوبها في تناول الأفكار ...هل معلوماتها مناسبة منظمة أسلوبها في الإلقاء مشوق...

جزاك الله خيرا ام المنار دائما سباقه لفعل الخير

بالنسبة لمهارة التحدث أرى أن تقويمها يكون كتالي :
سبق أن طلب من الطالبة اختيار علم من الأعلام المعاصرين ،وكتابة سيرته ،وإبراز اهم العوامل المؤثرة في حياته ، ثم في مهارة التحدث تلقي الطالبة الموضوع أمام الطالبات وتبدي الطالبات رأيهن في الموضوع ويناقشن الطالبة فيه من حيث :

* الفكرة ( كونها مثيرة ونافعة ).
* أسلوب كتابة الموضوع ،وصياغته .
* أهم الحقائق والمعلومات الموجودة فيه ،ومدى كفايتها ،ومناسبتها ،وترتيبها ترتيبا زمنيا ،وتنظيمها .
* عرض الراى ،والتلطف به .
تدوين الملاحظات في بطاقه التقويم الموجودة في صفحة 190.
من واجب المعلمة التنويه على الطالبات بوجوب مراعاة مهارات الألقاء والعرض .


دمتم بحفظ الله ورعايته

أم المنار بسمة مشرقة قصب السكر
طريقتكن رااااااااااااااااااااائعة جدا
بارك الله فيكن وجزاكن الفردوس الأعلى

زادك الله علما وجعل الله ما قدمته لنا في ميزان حسناتك اللهم آمين ...........

طريقتي في هذه الاستراتيجية ( مهارة التحدث ) :
أعرض لهم الفيديو إن وجد ، ثم أقوم بترشيح من لديه الجرأة والقدرة على تنفيذ هذه المهارة ، وباقي التلاميذ عليهم النقد المباشر والكتابي في بطاقة التقويم ، ونكرر ذلك على ثلاثة نماذج ، ويكون الجميع قد استفاد بإذن الله .
فلا يوجد لدي وقت أن أستمع لكل الطلاب من 4 فصول وعددهم ما يقارب 35 طالب في كل فصل .

وبالنسبة لبطاقة التقويم والتواصل الشفوي فهي أوسع من أن تحصر فقط على هذه الاستراتيجية .

اجتهاد مني وأرجو منكم التوجيه

طريقتي....
في صفحة المشروع طلب من الطالبات اختيار علم من الأعلام المعاصرين وحدد لهن الكتاب خمس شخصيات.
بعد استلام أعمالهن اخترت المتميز منها ( اثنين) والذي التزمت فيه صاحبته بالمهام الواردة في المشروع. ثم اخترت اثنين آخرين يفتقد بعض الشروط سواء في الشكل أو المضمون.
طلبت منهن قراءة ماكتبنه أمام زميلاتهن لتقييمهن وفق البطاقة التي وردت في الكتاب .
هذه الطريقة اختصرت لي الوقت والجهد . وتدربن على طريقة إبداء الرأي وفق عناصر يمكن قياسها.