لا توجد توجيهات لكيفية كتابة خطي النسخ والرقعة
يوجد نقص في شرح بعض دروس الإملاء
يفتقر المحتوى إلىالاهتمام بضبط الكلمات وتشكيلها
لا تلبي بعض موضوعات القراءة والنصوص اهتماماتالتلاميذ وميولهم
يوجد نقص واضح في شرح بعض دروس النحو
لا يساعد شرح الدروس التلاميذعلى التعلم الذاتي.
تترك الكثير من الكلمات الصعبة في دروس القراءة والنصوص دون شرحأو توضيح.
عرض الموضوعات بطريقة جافة لا تثير اهتمام التلاميذ.
كثير من الموضوعاتتتطلب في تدريسها أكثر من حصة.
ضعف التنويع في طريقة عرض دروسالنحو.

- أهم المشكلاتالمتعلقة بمجال التقويم:
قلةالتطبيقات النحوية المتعلقة بالإعراب.
ندرة الأسئلة التي تقيس القدراتالعقلية العليا.
ندرة الأسئلة المقالية التي تساعد في إ ظهار القدرات الإبداعيةلدى التلاميذ.

تقتصر أسئلة الفهم والاستيعاب على قياس مستوى تذكر التلاميذللوحدة التعليمية.

قلة التطبيقات التي تساعد في استيعاب المفهومات النحويةوالصرفية.

لا تناسب بعض الأسئلة خبرات التلاميذ السابقة.

توجد بعضالأسئلة ليس لها إجابة في المحتوى.
وجهت نظر خاصة ولكم الحكم

هذا النقد منقول .

صعب الحكم الآن لكن قولوا ان شاء الله ما يتغير

لأن مشكلة المناهج هي التغيير

نريد تطوير لكن نحن الآن نبدأ من الصفر طلاب ومعلمين