الوظيفة النحويه الصفه بسررررررررررررررررررررررررررعه

[مهابة جود]

السلام عليكم

ابي خدمة ضروري هاليومين ابغى افكاركم على درس الصفه عندي حصة نموذجية الاسبوع الجاي اوووووووول مره اسوي حصه حيل مرتبكة وخايفه

ابغى افكار للتمهيد وعروض الله لايحرمكم الاجر جميعا

 

[مهابة جود]

وااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااو 42 مشاهده ولا رد معقول

 

[..رائحة المسك..]

تمنيت أخدمك يامهابة جود..لكن في المنتدى عروض إثرائية لعلهاتفيدك..بالتوفيق إن شاءالله..

 

[مهابة جود]

مشكوووووووووووره

 

[شوشو المدهشة]

ممكن تعرضيين في بداية الحصة مجموعة صور مثل وردة - حديقة - مدرسة أي صور وتسألين الطالبات عن صفة كل صورة . ويكون هذا تمهيد للدرس .

 

[مهابة جود]

مشكوره ياعسل على الاقل عطيتيني وجه شوي

 

[تماضر المهنا]

اطلبي من التلميذات وصف موجودات الفصل ( الأشياء الموجودة في الفصل ) ،ويضعنها في جمل مفيدة بمساعدتك ،
ويتم تدوينها على السبورة ، وسؤالهن عن أجزاء الجملة إلى أن يتم الوصول إلى الصفة وتبدئين بتعريفهن عليها.

 

[طلب خير]

السلام عليكم /ممكن تضعين لعبة المتاهة وتطلبين من طالبة تصل إلى الحل وآخري تصف لك ما قامت به صديقتها للوصول للحل وتسألين ما>ا فعلت فلانةالأولى (حلت ) والثانية (وصفت وبكدا استنتجتي درس الصفة ودونته على السبورة وأسفه على التقصير

 

[مهابة جود]

اطلبي من التلميذات وصف موجودات الفصل ( الأشياء الموجودة في الفصل ) ،ويضعنها في جمل مفيدة بمساعدتك ،
ويتم تدوينها على السبورة ، وسؤالهن عن أجزاء الجملة إلى أن يتم الوصول إلى الصفة وتبدئين بتعريفهن عليها.

مشكوره ياقمري على المساعده فكرة حلوه راح استفيد منها اكيد

 

[مهابة جود]

السلام عليكم /ممكن تضعين لعبة المتاهة وتطلبين من طالبة تصل إلى الحل وآخري تصف لك ما قامت به صديقتها للوصول للحل وتسألين ما>ا فعلت فلانةالأولى (حلت ) والثانية (وصفت وبكدا استنتجتي درس الصفة ودونته على السبورة وأسفه على التقصير :d

حركة رووووووووووووووووووووووووووووووووووووعه مشكوره ياعسل

 

[تولينا الفوشية]

ممكن تستخدمين في المقدمة الشبكة معرف الظاهر اسمها كذا اللي تكتبين صفة شيء مثلا حشرة تحب العمل كلمت سيدنا سليمان مكونه من اربعة حروف وتكون الاجابة نملة مكتوبه حروفها في الشبكة وتشطب البنت عليها في الاخير اسئليهم كيف عرفتوا تتوصلوا للكلمات من خلال صفلتها إذا نجمع حروف الكلمة المتبقيه في الشبكة وتستخرجين العنوان إن شاء الله قدرت اوصلك الطريقة أما العرض فاستخدمي فيه العصف الذهنى ممكن القبعات العاب يحبونها الموجهات واكيد التعليم التعاوني هذا اللي حضرني الان أطلع على الدرس ولي عووووووووووووده بالتووووووفيق إن شاء الله

 

[مهابة جود]

مشكوره ياعسل الله يوفقك الشبكة اصلا ناويه اسويها اكيد بس ابي عرووووض هذا اللي يهمني اكثر واكيد تعليم تعاوني اما القبعات لا احس ربكة شوي

 

[ريحانة]

ابشري يا مهابة اطلع على الدرس واحاول ولي عودة بإذن الله

 

[مهابة جود]

ابشري يا مهابة اطلع على الدرس واحاول ولي عودة بإذن الله

لاخلا ولاعدم ياغاليه والله مايخيب الظن فيكم الله يوفقك

 

[تولينا الفوشية]

ابشري العرض يامهابه لاتشلين همه اسويه بعون الله لك بس متى موعد الدرس

 

[مهابة جود]

يوم الاربعاء هذا الموجهه طلبت مني تقديم الدرس مع اني باقي مادخلت بالوحده بس هذا طلبها لانها تبي وظيفة نحويه
وتبي انشودة الغراب والحجله مو مشكله الانشوده اهم شي الوظيفة النحويه خايفة تكوت صعبة على البنات

 

[-ام عبدالله-]

تمهيد للنعت//

ادخلي وعلى وجهك الفرح والابتهاج ...وبعد مراجعة الواجب...
اطلبي من إحدى الطالبات (لديها صفة حسنة بارزة مثل الذكاء الاجتهاد الصدق) الوقوف
اكتبي اسمها على السبورة...مثلا اسمها:
حنان..
واسألي :
لماذا كتبت اسم حنان على السبورة؟؟
ستعطيك الطالبا عدة احتمالات ...
حنان فتاة.................. (اكملي بذكر إحدى صفات فتاة)
ستعطيك الطالبات عدة صفات...مثلا
حنان فتاة مجتهدة.
بم وصفت فتاة؟
بأنها مجتهدة.
إذن هناك صفة وموصوف..
حددي في الجملة السابقة الصفة والموصوف.
الموصوف"" فتاة. الصفة// مجتهدة.
عندما أقول وصفت حنان بأنها فتاة مجتهدة . ونعتُّ حنان بأنها فتاة مجتهدة..هل هناك فرق بين الجملتين؟
لا ...إذا ما معنى ...وصف؟
معناه نعت..
وصف = وصف
موصوف=منعوت.
أعربي وبمشاركة الطالبة جملة// حنان فتاة مجتهدة.
حنان/ مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة.
فتاة/ خبر المبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة.
مجتهدة// نعت مرفوع وعلامة رفعة الضمة ..
اشتركت الصفة مع الموصوف في عدة أمور.
ـ الإعراب.
ـ التأنيث.
ـ الإفراد.
ـ التنكير.
من الذي تبع الآخر ...الصفة أم الموصوف( النعت أم المنعوت)؟
النعت تبع المنعوت.
أين التابع والمتبوع.
التابع // النعت.
المتبوع// المنعوت.
والتوابع في لغتنا كثيرة وسيكون النعت اهو موضوع درسنا اليوم.
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــ


للتطبيق//

احضري مجموعة من الأشياء الجذابة والتي تحبها طالبات المرحلة المتوسطة مثل:
ورود (حقيقية طبعا)...بطاقات ..أقلام...صور أطفال...صور قطط ..
وأرجح لك اختيار الورود..
اعرضيها أمامهن خذي وردة بلون معين ...وأشيري إلى الوردة وقولي...
هذه وردة.............أكملي بوضع نعت مناسب وخذي الوردة.
الإجابة// حسب كلمة الطالبة ...حمراء, جميلة, ندية....الخ.
اكتبي الجملة على السبورة واطلبي من نفس الطالبة تحديد الصفة والموصوف( النعت والمنعوت)
إذا أجابت سلمي لها الوردة وأنا متأكدة أنها ستكون سعيدة جدا بالحصول على تلك الوردة ولن تنسى جملتها.
وامنحي كل طالبة تجيب إجابة صحيحة وردة.
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــ

منقول للفائدة

 

[تولينا الفوشية]

انشودة الغراب والحجلة عندي لها عرض أنا مسويته إذا تبغينه والصفة بعون الله تكون جاهزة يوم الاحد يناسبك

 

[ريحانة]

ممكن في التمهيد تعرضين بعض الصور وتطلبين من الطالبات كتابة اسم كل صورة تحتها
وبعد ذلك اطلبي منهن جمع الحرف الاول من كل اسم ومن ثم تركيب الحروف لاستنتاج الكلمة المطلوبة

لي عودة ان شاء الله

 

[مهابة جود]

تمهيد للنعت//

ادخلي وعلى وجهك الفرح والابتهاج ...وبعد مراجعةالواجب...
اطلبي من إحدى الطالبات (لديها صفة حسنة بارزة مثل الذكاء الاجتهادالصدق) الوقوف
اكتبي اسمها على السبورة...مثلا اسمها:
حنان..
واسألي :
لماذا كتبت اسم حنان على السبورة؟؟
ستعطيك الطالبا عدة احتمالات ...
حنان فتاة.................. (اكملي بذكر إحدى صفات فتاة)
ستعطيكالطالبات عدة صفات...مثلا
حنان فتاة مجتهدة.
بم وصفت فتاة؟
بأنهامجتهدة.
إذن هناك صفة وموصوف..
حددي في الجملة السابقة الصفةوالموصوف.
الموصوف"" فتاة. الصفة// مجتهدة.
عندما أقول وصفت حنان بأنها فتاةمجتهدة . ونعتُّ حنان بأنها فتاة مجتهدة..هل هناك فرق بين الجملتين؟
لا ...إذاما معنى ...وصف؟
معناه نعت..
وصف = وصف
موصوف=منعوت.
أعربي وبمشاركةالطالبة جملة// حنان فتاة مجتهدة.
حنان/ مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمةالظاهرة.
فتاة/ خبر المبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة.
مجتهدة// نعت مرفوعوعلامة رفعة الضمة ..
اشتركت الصفة مع الموصوف في عدة أمور.
ـ الإعراب.
ـالتأنيث.
ـ الإفراد.
ـ التنكير.
من الذي تبع الآخر ...الصفة أم الموصوف( النعت أم المنعوت)؟
النعت تبع المنعوت.
أين التابع والمتبوع.
التابع // النعت.
المتبوع// المنعوت.
والتوابع في لغتنا كثيرة وسيكون النعت اهو موضوعدرسنا اليوم.
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ


للتطبيق//

احضري مجموعة من الأشياء الجذابة والتي تحبهاطالبات المرحلة المتوسطة مثل:
ورود (حقيقية طبعا)...بطاقات ..أقلام...صورأطفال...صور قطط ..
وأرجح لك اختيار الورود..
اعرضيها أمامهن خذي وردة بلونمعين ...وأشيري إلى الوردة وقولي...
هذه وردة.............أكملي بوضع نعت مناسبوخذي الوردة.
الإجابة// حسب كلمة الطالبة ...حمراء, جميلة, ندية....الخ.
اكتبي الجملة على السبورة واطلبي من نفس الطالبة تحديد الصفةوالموصوف( النعت والمنعوت)
إذا أجابت سلمي لها الوردة وأنا متأكدة أنها ستكونسعيدة جدا بالحصول على تلك الوردة ولن تنسى جملتها.
وامنحي كل طالبة تجيب إجابةصحيحة وردة.
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــ

منقول للفائدة

راااااااااااااائعه ومبدعه كالعاده لاعدمتك ياقمر حركة الورده اكثر من رائعه