كيف يعد هذا ناجحاً وهو لايعرف شيئاً في الصنف النحوي

القحماني

عضو مميز

معلومات العضو

إنضم
27 أكتوبر 2010
النقاط
0
نشاط القحماني:
58
0
0
  • كيف يعد هذا ناجحاً وهو لايعرف شيئاً في الصنف النحوي
لدي مجموعة من الطلاب مجموعهم يتجاوز ال 75 من 150 مبدئياً ولكن في الوحدة الرابعة لديهم ضعف وكذلك الخامسة وماقبل ذلك وخصوصاً في الصنف النحوي

فطالب يأتي بقسم الصنف النحوي صفر من أربعة في كل الوحدات ومع ذلك هو ناجح بالنظام كيف يأتي هذا

لدي برامج مستمرة حالياً للمعالجة ولكن لن أفعلها حتى أتأكد فائدتها فمثلاً لو كان حصول الطالب في الصنف النحوي صفر من أربعة غير مؤثر في نجاحه أو رسوبه لن أفعل شيء
 

أبونواف

عضو نشط

معلومات العضو

إنضم
17 مايو 2010
المشاركات
35
مستوى التفاعل
0
النقاط
0
العبرة بالمجموع وليس بالمهارة وهذا النظام . ابذل جهدك من أجل فائدة الطالب والباقي على الله
 

القحماني

عضو مميز

معلومات العضو

إنضم
27 أكتوبر 2010
المشاركات
58
مستوى التفاعل
0
النقاط
0
ياسلام أي مجموع والصنف النحوي أهم الأصناف كيف يعدون ذولا .. حرام وربي حرام أنا وصلت لمرحلة يأس معهم حتى المشرف حقي قال بذمة من جابهم أول متوسط

تخيلو كتب المشرف يأكل محمد التفاحة وش إعراب : يأكل اللي يقول اسم واللي يقول حرف هههههههههه حسبهم يستهبلون في طالب قال فعل قال ها فعل ماض ولا مضارع ولا أمر كل واحد يجيب إجابة من المريخ

قلت وتبيهم يعرفون المبني والمعرب خخخخخخخخخ

عندي سؤال على الطاري هذولا هل أقدر أخاطب إدارة التعليم فيهم وترجع لأوراقهم وتعيدهم للإبتدائي
 

بوح الخاطر

عضوية شرفية

معلومات العضو

إنضم
9 يوليو 2010
المشاركات
1,422
مستوى التفاعل
0
النقاط
36
الإقامة
دنيا الفناء
لا تلموهم
فالملام أولا وأخيرًا هي الوزارة

التي تطبق بعض الأنظمة بلا تهيئة للمدرسة والطلاب والمعلمين

و كذلك عدم تهيئة الجو المناسب للتعليم

فهذا فصل 1مضموم مع فصل 2
وهكذا وهم في مرحلة الإبتدائية
وبلا معلمين متخصصين
فمعلم فنية يدرس لغة عربية أو رياضيات أو علوم أو قرآن


 

دفينة الإحساس

عضوية شرفية

معلومات العضو

إنضم
21 سبتمبر 2010
المشاركات
1,948
مستوى التفاعل
0
النقاط
0
أنا واحدة ممن يعاني ضعف بعض طالباتي في الوظيفة النحوية
طالبة تحصل على صفر رغم أن الاختبار يكون في درس واحد فقط
ولا أقوم بإجراء الاختبار إلا بعد المراجعة لذلك الدرس وتقديم ورقة عمل
تحتوي أسئلة مشابهة لأسئلة الاختبار ومع ذلك أصدم عند التصحيح بتلك الإجابات والدرجات
علما بأني أدرس ثاني وثالث قواعد ومستواهن راااااااااااااااائع حتى الضعيفات لا يحصلن على درجات متدنية
والله حرام ينقلوا للصف الثاني وهن ضعيفات في النحو وبالتأكيد سوف ينجحن بالمجموع
مع المنهج الجديد
لا حفيدات لسبويه :sm55:
 

القحماني

عضو مميز

معلومات العضو

إنضم
27 أكتوبر 2010
المشاركات
58
مستوى التفاعل
0
النقاط
0
أنا واحدة ممن يعاني ضعف بعض طالباتي في الوظيفة النحوية
طالبة تحصل على صفر رغم أن الاختبار يكون في درس واحد فقط
ولا أقوم بإجراء الاختبار إلا بعد المراجعة لذلك الدرس وتقديم ورقة عمل
تحتوي أسئلة مشابهة لأسئلة الاختبار ومع ذلك أصدم عند التصحيح بتلك الإجابات والدرجات
علما بأني أدرس ثاني وثالث قواعد ومستواهن راااااااااااااااائع حتى الضعيفات لا يحصلن على درجات متدنية
والله حرام ينقلوا للصف الثاني وهن ضعيفات في النحو وبالتأكيد سوف ينجحن بالمجموع
مع المنهج الجديد
لا حفيدات لسبويه :sm55:


طيب مالحل أختي ؟

كيف يتجاوز هؤلاء الطلاب وهم بالنحو صفر
 

القحماني

عضو مميز

معلومات العضو

إنضم
27 أكتوبر 2010
المشاركات
58
مستوى التفاعل
0
النقاط
0
أجيبوني يامن تمدحون بكتاب لغتي الخالدة
 

معلومات العضو

إنضم
14 مارس 2011
المشاركات
98
مستوى التفاعل
0
النقاط
0
بالفعل انا من الذين بمدحون المنهج الجديد
ولكن مدحي كان في تغير النظام القديم الذي شعرنا بالملل
اما اذا فكرت في مستوى الطالب فهذا شئ غريب الطالبة في المرحلة المتوسطة ولاتعرف تقرأ
اما الفعل فحدث ولاحرج الطالبة عندي لاتعرف هل هو فعل ام اسم
ماادري كيف هؤلاء جيل المستقبل
 

المحترف

عضو مبتديء

معلومات العضو

إنضم
3 أبريل 2010
المشاركات
10
مستوى التفاعل
0
النقاط
0
يا أخواني و أخواتي المشكلة ليست في الأ نظمة ولا في الوزارة المشكلة في من يطبق هذه الأنظمة أو بالأحرى لا يطبق الأنظمة .
كما تعلمون أن في المرحلة الآبتدائية تطبيق نظام ( التقويم المستمر ) الخلل ليس في النظام إنما في من لايعرف التعامل مع هذا المشروع الجبار الذي لم نفهمه بعد
ومن باب كسل بعض المعلمين وعدم مبالاتهم أفسدوا النظام وأصبحوا يتشدقون بأنه نظام فاشل والحقيقة هم الفاشلون .
قبل القويم المستمر كان هناك ( منهج _ طالب _ معلم _ اختبار ) بعد القويم المستمر ( منهج _ طالب _ معلم _ ....... ) ما الذي تغير ؟
والجواب هو : فكر المعلم هو الذي تغير وأصبح يفكر في الراحة والراحة .......................... الطالب الممتاز ممتاز طول السنة والفاشل فاشل طول السنة وقس على ذلك
 

القحماني

عضو مميز

معلومات العضو

إنضم
27 أكتوبر 2010
المشاركات
58
مستوى التفاعل
0
النقاط
0
المحترف لا أختلف معك بأن هناك من المعلمين من يستحق نعته بالفشل وسبق أن قلت أنني مع طرده من التعليم وهي نسبة قليلة وإن لمت على مقولتي تلك ولكن هل المناهج الجديدة بنظرك ستعطي الناتج المطلوب وهي أضعف من أن تؤدي أي شيء . إذا أنت تتكلم عن معلم فاشل فماذا تقول بمعلم أو معلمة ناجحة لهم نفس الرأي

يجب أن لانكابر ونساهم في قتل اللغة العربية ونقول السبب كسل المعلمين فالمعلمين الكسالى لن يتجاوزوا 5 % من المعلمين
 

مجييدي

عضو مميز

معلومات العضو

إنضم
12 مارس 2011
المشاركات
75
مستوى التفاعل
0
النقاط
0
طيب اكتبو لنا الاخطاء حتى نرفعها لهم ..

يعني شو المميز في لغتي الخالده وشووو والسلبي ..
 

*حلا*

عضو فضي

معلومات العضو

إنضم
5 يوليو 2010
المشاركات
106
مستوى التفاعل
0
النقاط
16
لاتلوموهم


أنا مع بوح الخاطر فاللوم على الوزارة أولا و علي كمعلمة ثانيا

فلابد أن أكون قدوة ماثلة أمام تلميذتي حتى تقتدي بي قولا و فعلا

ألا نرى أن الأطفال الذين يتابعون الرسوم المتحركة باللغة العربية

يحاكون ما سمعوه عند حديثهم أو لهوهم .



 

كل الملا

عضو مميز

معلومات العضو

إنضم
19 يونيو 2010
المشاركات
65
مستوى التفاعل
0
النقاط
0
أنا كذلك أمدح منهج لغتي الخالدة وليس العيب فيه لكن العيب في الطلاب الذين وصلوا لهذه المرحلة على غير تأسيس بمعنى أن العيب في التأسيس في الصفوف الدنيا الواجب في هذه أن تكون اختبارات تحريرية كما كنا نحن ندرس
وطالبات القرى أدهى وأمر والله حالتهن يرثى لها لا أدري كيف
وصلن إلى هذه المرحلة ؟؟؟!
سبحان الله وبحمده سبحان الله العظيم
 

كاميليا

عضو مميز

معلومات العضو

إنضم
1 أكتوبر 2010
المشاركات
53
مستوى التفاعل
0
النقاط
0
نعم نعم هو كذلك يا ( كلا الملا )
تأسيـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــس! أين هو؟
أنا ممن أعجبتُ بالمنهج الجديد للخروج من الروتن القديم.. لكن بصدق تعبت نفسيا من درجات طالباتي بالصنف النحوي!!
تكون الطالبة ممتازة في أغلب الكفايات لكن عندما تصل للصنف النحوي فهنا الطامــــــــــــــة القاتلة... الدرجة صفـــــــــــــر من 4!!
ولو قمتُ بالاعادة فلا تتغير الدرجة كثيرا!! نصف أو درجة واحدة! وتكون بالمجموع النهائي 30 أو ما فوقها من 50
فأصبحتُ أكره حصة شرح الصنف النحوي غم عشقي الكبير للنحو!
علما أنني أُدرس بمنطقة نائية..
عندي طالبة! لالالا.. بل طالبات ومن جميع المراحل ضعيفات بالنحو.. لكن إحدى طالبتي بالصف الأول متوسط عند حصولها على 25 درجة من 50 في الوحدة الثانية قفزتُ فرحاً وتوقعت رسوبها لكن بالنهاية ستنجح رغماً عني!!
 

أريج

موقوف

معلومات العضو

إنضم
11 أغسطس 2010
المشاركات
73
مستوى التفاعل
0
النقاط
0
المنهج تم تأليفه لتمرير المهملات والمهملين فعليكم تدريسه حسب التعميم
 

معلومات العضو

إنضم
5 ديسمبر 2010
المشاركات
44
مستوى التفاعل
0
النقاط
0
أنا أدرس لغتي وكذلك أدرس قواعد ثاني متوسط


في القواعد عندي تقريباً 12 درس وحصتين أسبوعياً وكل حصة أراجع لهم المنهج من بدايته وأحس إني أقدم رسالة وأشعر بالرتياح عندنا أرى تفاعل الطلاب وأجد التغذية الرجعية جيدة ولا أقول كل الطلاب بل معظمهم وهذا الطبيعي نظراً الفروق الفرديية..

أما في منهج لغتي فالمنهج ثلاث وحدات والدروس النحوية تقريبا أربع أو خمس دروس ومع ذلك الطلاب المستفيدون لا يتجاوزون 10% وكذلك فإن الطلاب لا يمكنك مراجعة المنهج معهم كون المنهج مزدحم بالدروس وهذه سياسة تنجيح الطلاب ...كما أن الطلاب مستواهم العلمي ضعيف جداّ
 

ام صعب

عضو نشط

معلومات العضو

إنضم
3 أغسطس 2010
المشاركات
33
مستوى التفاعل
0
النقاط
0
والله لا اقول الا انه منهج فاشل بكل المقاييس ( رغم كل هذا الضعف فالطالبة ناجحة ناجحة ) يكفيها اتقان مهاره الاداء بانواعه واتقان مهارات التواصل للنجاح والباقي ضايع
 

القحماني

عضو مميز

معلومات العضو

إنضم
27 أكتوبر 2010
المشاركات
58
مستوى التفاعل
0
النقاط
0
للرفــــــــــــــــــــــــــــــــــع
 

سديم احت سيرين

عضو مميز

معلومات العضو

إنضم
22 سبتمبر 2010
المشاركات
56
مستوى التفاعل
0
النقاط
6
الإقامة
السعودية
هذا صنف نحوي قل يمكن يصير فيه صعوبة
لكن المشكلة عندي هي الضعف بالقراءة مدري كيف طلعوا من الابتدائية وقراءتهم كذا
 
استقدام خادمات | مكتب ترجمة معتمدة | مكتب ترجمة معتمد | اكواد خصم | الدراسة في ماليزيا | السياحة في روسيا | صيدلية | أخبار ليبيا | الضمان المطور | تصميم تطبيقات الجوال | شركة تنظيف بالرياض | شركة سيو | شركة تنظيف | ارشفة مواقع | تسويق | دعاء الوتر | كورس سيو | ارشفة مواقع | شركة مكافحة حشرات بحائل | حجر هاشمي | شركة تسليك مجاري بالقصيم | عيادات الاسنان | عيادات ليزر جدة | تصوير المنتجات | حبق مجفف عجوة المدينة | زيادة متابعين تيك توك زيادة متابعين سي في نماذج سيرة ذاتية تعلم الاسهم الامريكية Domain Lookup تعلم الاسهم الاسهم الامريكية كشف تسربات المياه مساج منزلي الرياض Free URL Shortener خدمات seo المنزل الذكي تحفيظ القرآن عن بعد مدرسة خصوصية مطابخ متجر عطور حجر هاشمي حجر دبش اشعة منزلية متنقلة برنامج حسابات برنامج حسابات مدارس ترجمة علامة تجارية
التعليقات المنشورة ﻻ تعبر عن رأي منتدي لغتي وﻻ تتحمل أي مسؤولية قانونية حيال ذلك ويتحمل كاتبها مسؤولية النشر
أعلى