]أخي الكريم :
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اسمح لي أن أضع تجربتي المتواضعة بين أيديكم ,عسى الله أن ينفع بها اخواني المعلمين وأخواتي المعلمات
خلاصتها التالي:
1-أن يلم المعلم نفسه أولا بمبادئ الكتابة السليمة,لاسيما خط النسخ/,
وياحبذا لوأنه التحق بدورة في تعليم الخط(النسخ)
2-أن يقدم الحرف وحدة واحدة بصورة مكبرة,ثم تجزئة هذا الحرف الى أجزاء
من المفيدأن يستخدم برامج الحروف الفلاشية(اعني المتحركة)لعرض الحرف مجزءا ملونا
3-أن يبين شكل الحرف في أوضاعه المختلفة
4-أن يربط بين الحرف وأشباهه من الحروف(كتابة)مثال على ذلك:
حرف الدال (منفصلا)نكتب منه الكاف,الهاء ,الميم
5-كتابة المعلم للحرف أوالكلمة أمام الطالب على السبورة،ثم يطبق الطالب في سبورته مباشرة ,فيصحح المعلم الأخطاء على الفور،ويشجع المتميز
6-ليست العبرة بكثرة الكتابة,
فلوكان لديه خطأمعين في كتابة حرف ما سيتأكد هذا الخطأمع الممارسة المنزلية غير الموجهة
*
7-من المفيدجدا استخدام السبورة في توضيح رسم الحرف من المعلم,وعدم الاكتفاء بأجهزة العرض
8-تدريب الطالب على استخدام السبورة الشخصية:
فلقد أصبح معظم طلابي خطاطين (بالصف الأول)-بفضل الله-عندما استخدموا السبورة الشخصية
9-تشجيع التلاميذ الموهوبين في الخط مباشرة أمام أقرانهم،يحفز الآخرين الى تحسين خطوطهم
10-كتابة النموذج من أسفل الى أعلى،نضمن بذلك أنه يحاكي النموذج،فيرتقي مستواه مرة تلو أخرى
