قديم 02-13-2014, 04:42 PM   #1 (permalink)

عضو نشيط

 
تاريخ التسجيل: Jul 2010
المشاركات: 46
افتراضي درس نموذجي جزم المضارع

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اخواني .... اخواتي
أنا عندي درس نموذجي جزم الفعل المضارع
بالتعلم النشط ارجو منكم التفاعل وتزويدي بافكار ومقترحات للتمهيد والوسائل ووسائل التحفيز والتعزيز
ولكم شكري
لين العسل غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 02-16-2014, 06:00 PM   #2 (permalink)

عضو نشيط

 
تاريخ التسجيل: Sep 2011
المشاركات: 99
افتراضي

رائع جزاك الله خيرا
فارس عبدالله غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 02-18-2014, 03:09 PM   #3 (permalink)

عضو مميز

 
تاريخ التسجيل: Feb 2012
المشاركات: 156
افتراضي

الله يسعدك ويسعد كل من له خبرة ومعرفة في شرح التعلم النشط
سلطان العليم غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 02-27-2014, 08:42 PM   #4 (permalink)

عضو جديد

 
تاريخ التسجيل: Sep 2011
المشاركات: 4
افتراضي

جزاك الله خير

أعجبني
معلمه اول زمان غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 03-01-2014, 04:47 PM   #5 (permalink)

عضو جديد

 
تاريخ التسجيل: Dec 2013
المشاركات: 6
افتراضي

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أختي الفاضلة ... أنا أيضا لدي درس نموذجي في نفس الدرس ، المشكلة أني لست تخصص لغة عربية
حاليا أستعد للدرس ولكن خذي بعض أفكاري التي حضرت لها وأضيفي لها ما ترينة مناسبا
1- استخدام استراتيجية الرؤوس المرقمة تفيد كثيرا في تنظيم الفصل وهدوء الطالبات.
2- المقدمة التي هيأت لها ( ثلاثة مجهولون ينفذون عملية سطو على منزل الجملة الفعلية ويعتدون على الفعل المضارع
هجم مجهولون على منزل الفعل المضارع وقد تمكنوا من سرقة علامتي الإعراب الرفع والنصب ( الفتحة والضمة) وخلال عملية السرقة تم الإعتداء على رب المنزل الفعل المضارع وإصابته بطلقة لم يستطع من خلالها الحراك.
هدده أحدهم قائلا: لا تبلغ الشرطة إن أردت أن تسلم، لتلتزم مكانك حتى نخرج بسلام.
وذكر بأن الشرطة أكدت بأن البحث مستمر عن المشتبهين وأن التحقيقات ما زالت جارية.)
ربما تكون قديمة لكن هذا ما وجدته وبالامكا أن تربطي المقدمة بالأمان والسلام في الدولة والعمل الدؤب من قبل الحكومة الرشيدة على توفير السلام في الدولة وشكر الملك القدير.
4- يجب توفير توزيعات تشجيعية للطالبات بإمكانك شراءها من حلات أبو ريال أو ريالين بحيث تكون جوائز عينية ولا يشترط جوائز فخمة.
5- بالامكان استخدام لوحة تعزيزية للمجموعات تضعين فيها نقاط عن كل أجابة صحيحة لكل مجموعة ( وضع علبة تضعين فيها النقاط على طاولة كل مجموعة قديمة)
6- استخدام عرض البور بوينت جميل ولكن لا تعتمدي عليه إعتماد كلي بل وظفي السبورة والكتاب
7- أوراق العمل ( بصراحة لم أبدأ بالتهيئة لها)
8- فكرة فراشة أو مجسم دودة كل مجموعة تجيب إجابة صحيحة تأخذ قطعة من المجسم والمجموعة التي تكمل الشكل تكون المجموعة الفائزة.
9- بإمكانك تجهيز توزيعات للزائرات ( ماء- قلم ملف به نموذج التحضير واسطوانة العرض مع نموذج تحضير الكتروني- ورقة التقييم) وتقسيم الفصل بحيث تحددين مكان جلوس مديرتك والموجهة، ثم أماكن جلوس المعلمات الزائرات.
10- جهزي ضيافة بسيطة للزائرات وبالامكان تقديم شهادة شكر للزائرة لحضورها.

بصراحة هذا ما جمعته من أفكار وإن شاء الله بعد تطبيق الدرس أعرضة بالموقع
تمنياتي لك بالتوفيق وتسهيل الأمور
نهر الحنين غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 03-22-2014, 10:29 PM   #6 (permalink)

عضو جديد

 
تاريخ التسجيل: Sep 2012
المشاركات: 13
افتراضي

كيف أعرف بالدرس من هالمقدمة كيف بيستنتجون المجهولون وضحي التميهيد أكثر لنا
بتلف الدنيا غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 03-23-2014, 01:41 PM   #7 (permalink)

عضو متألق

 
تاريخ التسجيل: Mar 2010
الإقامة: دار ابو متعب
المشاركات: 624
افتراضي

السلام عليكم ورمة الله وبركاته
سبق وارسلت على الخاص اذا حابه ارسل الاوراق الخاصه بالدرس ولم ياتني رد
غروب الشروق غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 03-25-2014, 10:57 AM   #8 (permalink)

عضو جديد

 
تاريخ التسجيل: Dec 2013
المشاركات: 6
افتراضي

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
عفوا اختي الغالية لم افتح الانترنت منذ فترة
بالنسبة للتمهيد اول شيء راجعي مع الطالبات أقسام الجملة الفعلية وأنواع الفعل المضارع وراجعي معهن نصب الفعل المضارع الصحيح والمعتل والأفعال الخمسة
ثم بالإمكان استخدام الصور وجرائد تلصقين عليها الخبر تقرأه إحدى الطالبات بصوت جهور و بعد القراءة تسألين من هم المجرمون وعلى من هجموا ثم تبدأين بمناقشة الدرس.

تمهيد آخر احسست أنه أجمل:
تحلم إحدى الطالبات أنها في مدينة اللغة العربية وأثناء سيرها تصطدم بأداة الجزم لم تسلم عليها وتعتذر لها عن اصطدامها تعتذر الأداة لم لأنها أيضا أخطأت ولم تنتبه أثناء السير
يبدأ الحوار بين الفتاة والأداة ومن هي
فتخبرها بأنها إحدى أدوات الجزم وهي تدخل على الفعل المضارع فتقوم بجزمة وعلامة جزمها السكون وتبدأ بشرح قاعدة الدرس
ثم تسألها الفتاة : وهل لديك أخوات؟
فتجيب بنعم وتناديهن فتحضر مجموعة من الفتيات ويعرفن بأنفسهن وأنهن أخوات أداة الجزم لم.
ثم تبدأين بتطبيق الأمثلة.
ولك حرية التنسيق الأخيرة في التمهيد بتسمية الفتاة وجعل طالبة أخرى تروي الأحداث الأساسية
إن شاء الله أكون أفدتك .
نهر الحنين غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 03-25-2014, 04:33 PM   #9 (permalink)

عضو جديد

 
تاريخ التسجيل: Sep 2012
المشاركات: 13
افتراضي

بس لما بالتمهيد يعرفون الأدوات وعملها بيروح طعم الدرس المفروض التمهيد بس يوضح العنوان والاكتشاف أثناء الدرس ياليت توضحين لنا اختي الكريمة كيف مجهولون مافهمت التمهيد أحسه ناقص
بتلف الدنيا غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 03-30-2014, 09:11 PM   #10 (permalink)

عضو نشيط

 
تاريخ التسجيل: Jan 2011
المشاركات: 59
افتراضي

جزاكم الله خيراً وجعله الله في موازين حسناتكم
قلوبة غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
إضافة رد



يتصفح الموضوع حالياً : 1 (0 عضو و 1 زائر)
 
أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

ضوابط المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
Trackbacks are متاحة
Pingbacks are متاحة
Refbacks are متاحة

الانتقال السريع


الساعة الآن 12:40 PM.


Powered by vBulletin® Version 3.8.7
Copyright ©2000 - 2020, vBulletin Solutions, Inc.
SEO by vBSEO Trans by
Ads Management Version 3.0.1 by Saeed Al-Atwi