السلام عليكم .
يسعدني أن أوافيكم بأسئلة الوحدة الثانية .. وأرجو أن لا أكون قد تأخرت عنكم .

هذه المرة غيرت طريقة اختبار فهم المسموع . الطريقة المعتادة أن ألقي موضوعا قصيرا ثم يجدون في الورقة أسئلة عما سمعوه تكشف مدى انصاتهم وتذكرهم وفهمهم لما سمعوه ..
هذه المرة ألقي على الطلاب قصتين أو ثلاث من نوادر حجا ثم أخيرهم في أن يعيدوا حكاية إحدى تلك النوادر في الورقة بأسلوبهم هم . وخصصت لذلك أربعة اسطر ..

كما أنني أعددت ورقة مراجعة توزع على الطلاب قبل الاختبار بأيام وفيها أسئلة شبيهة بأسئلة الاختبار وطريقته ..

أرجو أن تمدوني بملاحظاتكم ووجهات نظركم فيما أقدم ..كي أطور اختباراتي وأتنبه لمواطن القصور فيها ..ولكم جزيل الشكر ----------------------------------------------------------------------------------
الورقة الأولى
( 1 ) فهم المسموع :
سوف يحكي لك المعلم بعضا من نوادر جحا وطرائفه . استمع إليها ثم أعد صياغة إحداها بأسلوبك :
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ..............................................................ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
( 2 ) فهم المقروء : ( فن الإقناع والتأثير )
قد تجد نفسك يوما ما مشاركا في ندوة عامة تخاطب فيها عددا كبيرا من المستمعين , وحينها ستحتاج إلى أن تكون متحدثا لبقا ومقنعا ومؤثرا . ولكي تكون كذلك يجب أن تربي نفسك من اليوم على أن عدد من المهارات والعادات في فن الإقناع والتأثير .
ومن ذلك أن تحترم المحاورين والمستمعين فلا تستهزئ ولا تقلل من آرائهم وأفكارهم . بل تظهر تقديرك واهتمامك بها قبل أن تبين وجهة نظرك حولها .
وعندما تنطلق في الحديث والمحاضرة يجب أن تتفاعل مع ما تطرح بحركات يديك و تعابير وجهك . ونبرات صوتك. وأن تكون واثقا من نفسك وملما بما تتحدث عنه . وهذا يتطلب أن تحضر لما تقوله مقدما فتستعد بالقصص المشوقة والأدلة المقنعة والمعلومات الجديدة والمثيرة. وترتب أفكارك وتجهز الوسائل والعروض المصاحبة لمحاضرتك .
* بناء على فهمك لما سبق ضع علامة ( ) او ( ) أمام العبارات التالية :
ـ الثقة بالنفس تؤدي إلى الفشل في الإقناع . ( )
ـ الندوة العامة تخاطب فيها اثنين أو ثلاثة فقط . ( )
ـ من مهارات الإقناع تقديم الأدلة والمعلومات الصحيحة . ( )
ـ احتقار آراء المستمعين يؤدي إلى قناعتهم بآرائك . ( )
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
( 3 ) الرسم الإملائي : اكتب الجملة التي يمليها عليك المعلم بخط واضح وإملاء صحيح :
ـ ...........................................................................................................

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
( 4 ) الرسم الكتابي : أعد كتابة الجملة التالية مكتوبة بخط الرقعة :
قال تعالى : ( إن تبدوا الصدقات فنعما هي وإن تخفوها وتؤتوها الفقراء فهو خير لكم )




الورقة الثانية :

( 1 ) الصنف اللغوي : ضع خطا تحت الكلمة الصحيحة إعرابيا فيما يلي : .
1ـ تولى ( أبو بكرـ أبا بكر ـ أبي بكر ) الخلافة . 2 ـ سلم على ( أخوك ـ أخاك ـ أخيك ) المسلم .
3 ـ يطيع الشاب ( أبوه ـ أباه ـ أبيه ) دائما . 4 ـ الحليب ( ذو فائدة ـ ذا فائدة ـ ذي فائدة ) للجسم .
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
( 2 ) الأسلوب اللغوي : حدد نوع الأسلوب اللغوي للجمل القرآنية التالية مما بين القوسين :
1ـ لا يحب الله الجهر بالسوء . ( أسلوب ستفهام ـ أسلوب أمر ـ أسلوب نفي )
2 ـ لا تخونوا الله . ( أسلوب أمر ـ أسلوب نهي ـ أسلوب نفي )
3 ـ لا أعبد ما تعبدون . ( أسلوب نفي ـ أسلوب استفهام ـ أسلوب نهي )
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
( 3 ) الوظيفة النحوية : حول بناء الفعل في الجملتين التاليتين إلى المجهول وغير مايلزم .مع الضبط بالحركات :
1 ـ كــــرم المدير الطلاب المتفوقين : ..........................................................................
2 ـ يقــدم الناس حافظ القرآن للإمامة : ...........................................................................
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
( 4 ) التواصل الكتابي :
اكتب نصا حواريا طريفا بين رجلين أحدهما أحمق غبي والآخر عصبي المزاج :
..............................................................................................................................
.............................................................................................................................



النص المسموع والنص الإملائي :
فهم المسموع ( يحكي المعلم بعض هذه الطرف )
من نوادر جحا :
* كان جحا راكباً حماره حينما مر ببعض القوم وأراد أحدهم أن يمزح معه فقال له : يا جحا لقد عرفت حمارك ولم أعرفك فقال جحا : هذا طبيعي لأن الحمير تعرف بعضها.
* رأى جحا في منامه أن شخصاً أعطاه تسعة دراهم بدلاً من عشرة كان يطلبها منه فاختلفا ولما احتدم بينهما الجدال انتبه من نومه فلم يرى في يده شيئاً، فتكدر ولام نفسه على طمعها ، ثم عاد فاستلقى في الفراش وأنزل تحت اللحاف ومد إلى خصمه الموهوم قائلا : هاتها تسعة ولا تزعل !
* ضاع حمار جحا فأخذ يفتش عنه ويحمد الله شاكراً، فسألوه: لماذا تشكر الله ؟ فقال: أشكره لأني لم أكن راكباً على الحمار ولو كنت راكباً عليه لضعت معه.
* شعر جحا بوجود لص في داره ليلاً، فقام إلى الخزانة واختبأ بها، وبحث اللص عن شيء يسرقه فلم يجد فرأى الخزانة فقال: لعل فيها شيئاً ففتحها واذا بجحا فيها، فاختلج اللص ولكنه تشجع وقال: ماذا تفعل هنا أيها الشيخ؟ فقال جحا: لا تؤاخذني فإني عارف بأنك لا تجد ما تسرقه ولذلك اختبأت خجلا منك.
*تشَاجرَ أخَوَان فذهب أولُهما إلى جحا وقصَّ الأخُ على جحا مَا كان بينه وبين أخيه.. فقال له جحا: أنت على حقٍ.. وأخوك مُخطئ.. فانصرف الأخ سعيداً.. ثم طرق البابَ الأخُ الآخر و حكى ما كان بينَه وبين أخيه.. فقال جحا: أنتَ على حقٍ.. وأخُوك مُخطئ فانصرفَ الأخ الآخر سعيداً..
لكن زوجةَ جحا صرختْ في وجهِه غاضبة: كيف تقولُ لكلٍ منهما أنتَ على حقٍ وأخُوك مُخطئ هذا كلام غير معقول.. فقال جحا في هدوء: لا تغضبي يا زوْجتي . أنتِ على حقٍ.. وأنا مُخطئ !..
* جاء ضيف إلى جحا وبات عنده . فلما انتصف الليل أفاق الضيف، ونادى جحا قائلا: ناولني يا سيدي الشمعة الموضوعة على يمينك . فتعجب جحا من طلبه وقال : هل أنت مجنون ؟ كيف أعرف يميني من يساري في هذا الظلام الدامس؟
* كان أمير البلد يزعم أنه يعرف نظم الشعر، فأنشد يوما قصيدة أمام جحا وقال له: أليست بليغة؟ فقال جحا: ليست بها رائحة البلاغة. فغضب الأمير وأمر بحبسه في الإسطبل، فقعد محبوسا مدة شهر ثم أخرجه. وفي يوم آخر نظم الأمير قصيدة وأنشدها لجحا، فقام جحا مسرعا، فسأله الأمير: إلى أين يا جحا؟ فقال: إلى الإسطبل يا سيدي

===============

العبارة الإملائية : ثلاث عبارات يختار المعلم واحدة منها فقط . أو يخصص لكل فصل عبارة مختلفة
ـ اشتريت إناء واسعا . وقدورا كبيرة .
ـ لبست ثيابا جديدة . وحذاء جميلا .
ـ استعملت دواء مسكنا . وأعشابا طبية .
........................................................................................

ورقة المراجعة :

( 1 ) الصنف اللغوي : ضع خطا تحت الكلمة الصحيحة إعرابيا فيما يلي : .
1ـ أسلم ( أبو بكرـ أبا بكر ـ أبي بكر ) قبل بقية الصحابة .
2 ـ لا تضع في ( فوك ـ فوك ـ فيك ) أطعمة ملوثة .
3 ـ اذهب إلى ( أخوك ـ أخاك ـ أخيك ) عصرا .
4 ـ روى ( أبوهريرة ـ أباهريرة ـ أبي هريرة ) أحاديث كثيرة .
5 ـ يحترم الناس ( أبوك ـ أباك ـ أبيك ) ويقدرونه .
6 ـ تعرفت على ( حموك ـ حماك ـ حميك )
7 ـ التمر ( ذو فوائد ـ ذا فوائد ـ ذي فوائد ) عظيمة .
8 ـ المسلم ( أخو المسلم ـ أخا المسلم ـ أخي المسلم ) .
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
( 2 ) الأسلوب اللغوي : حدد نوع الأسلوب اللغوي للجمل التالية مما يلي ( نهي ـ استفهام ـ أمر ـ نفي )
1ـ لا أريد الخروج معكم ( ) 2 ـ لا تكذب أبدا ( )
3 ـ هل تحب السفر ؟ ( ) 4 ـ كن صادقا مع الناس ( )
5 ـ لا أعبد إلا الله ( ) 6 ـ لا تصاحب الفاشلين ( )
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
( 3 ) الوظيفة النحوية : حول بناء الفعل في الجملتين التاليتين إلى المجهول وغير مايلزم .مع الضبط بالحركات :
1 ـ قدم الزائر هدية للضيف : ..........................................................................
2 ـ يحضر الناس الفطور مبكرا : ...........................................................................
3 ـ قرأ الطالب القرآن في بداية الحفل : .....................................................................
4 ـ تصنع الشركة الأجهزة في الصين : .......................................................................
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
( 4 ) التواصل الكتابي :
اكتب نصا حواريا طريفا بين رجلين أحدهما أحمق غبي والآخر عصبي المزاج :
..............................................................................................................................


تنبيه مهم : كتبت الأسئلة بدون ضبط بالحركات . وعلى المعلم أو المعلمة أن يضبط يدويا ما يحتاج إلى التشكيل بالحركات .. وخاصة حركات الإعراب في سؤال الوظيفة النحوية .ثم يطبع الأوراق بعد ذلك