جزاك الله خيرا ولكن هل من الممكن شرح الطريقه والزمن لاني في امس الحاجه للمساعدهوشكرا

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

بعد التحية : الطريقة المفضلة لدينا اولا هي اكساب التلميذ المهارة والتشبع بها تماما مثال: درس اللام القمرية ينبغي ع الطالب أن يدرك ملازمة ألف الوصل (ا)مع اللام الساكنة (لْ) والتلفظ بها عدة مرات من قبل المعلم والترديد من قبل التلاميذ . بهما فقط ثم ننقل التلاميذ إلى ملازمة تلك المهارة -اللام القمرية - إلى حروف صديقة لها ولا تأتي إلا معها فقط وتم تمهيد الدرس بعمل مباراة كرم قدم مكون من 28 تلميذ موضوعة الحروف القمرية ونظيرتها الشمسية على واجهة ملابسهم من هنا اكتسبنا مهارة التعرف ع الحروف وحفظ الطلاب لها بطريقة مرحة وتم فوز فريق اللام الشمسية 2/1 وكانت تجربة رائعة . بذلك انتقلنا للحجرة الصفية وباستخدام السبورة التفاعلية نكبر مثلا (الأ ) ونطلب منهم ترديدها وكذلك باقي الحروف ويمكنكم نسخ العمود ولصقه بصفحة أخرى للقيام بذلك . وننقلهم إلى الأمثلة في نهاية الدرس للتطبيق العملي . وحثهم ع نطق المهارة منفصلة وتم تلوينها لذلك ثم يسترسل بالقراءة لباقي الحروف وتم اختيار تلك الأمثلة بهذا الشكل كاختصاصي ف صعوبات التعلم لتوائم المهارة نتطرق اليه فيما بعد - ان شاء الله - بعد قراءة المعلم كنموذج للطلاب نبدأ بالمميزين ومن بعدهم باق التلاميذ . الواجب استخراج كلمات من الوحدات المدروسة وكتابتها ف دفتر الكتابة فذلك ينمي مهارة التصفح السريع والتدقيق فيما يقرأ . والله الموفق والمستعان

ربي يجزاك الجنة ولايحرمك أجرمساعدتناوتنويرناآميييييين

جهد مشكور ووقت معمور

بارك الله جهودكم عمل رائع وفقكم الله:sm238:

شكرا جزيلا

كل الشكر والتقدير للجهود الرائعة
بارك الله فيك