كدرس نموذجي (مدخل الوحدة2)

يوووسفية

عضو مميز

معلومات العضو

إنضم
14 يونيو 2011
النقاط
0
نشاط يوووسفية:
63
0
0
  • كدرس نموذجي (مدخل الوحدة2)
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته​
تحية لكل من تعانق عيناه صفحتي
أخترت مدخل الوحدة الثانية كدرس نموذجي ، أتمنى أن يحوز على الرضى ، (وهواجتهاد مني)أتمنى أن أسمع أراء ذوي الاختصاص حوله)
ما اطول عليكم هذا بس الحصة الأولى باقي حصتين
نبدأ الخطوات بالتفصيل الممل وأتمنى توضح الصورة من غير ماأكون مملة
بسم الله ...أولا" أوزع (ورقة المزاج )على التلميذات وأكلفهن بتسجيل أسمائهن والحالة المزاجية لهذا الصباح ..وأتمنى لهن مزاجا مفعما بالحيوية والنشاط وأخبرهن أن درسهن لهذا اليوم سيكون ممتعا ورائعا بجهودهن(كسر حاجز التوتر وللألفة مع المعلمة)
- مراجعة عابرة للوحدة السابقة بسؤالين(استخدام دفتر المتابعة)
س1 - استنادا لمعلوماتك السابقة عن وحدة أخلاق وفضائل- أعربي (الأكل ملوث)؟
س2- استخرجي من الجملة كلمة تشتمل على همزة متوسطة0 ماموضع الهمزة فيها؟
- التمهيد للمدخل ..س1- هل تتناولين طعاما ملوثا؟ لماذا؟ ماضرر ذلك على الصحة؟
س2- هل التلوث مقتصر على ماقد يتناوله الإنسان من طعام؟
س3- هل تعرفين مصادر أخرى للتلوث؟! هذا مانبحث فيه ونتعرف عليه من خلال درسنا لهذا اليوم..
تسجيل المكون والموضوع ورقم الصفحة عل السبورة
-أكلف التلميذات بفتح كتابها ص90 والقراءة الصامته الواعية للنص ومن ثم تكوين سؤالين توجهه الطالبة لزميلتها
(أثناء ذلك أفتح جهاز العرض) وأصل مع التلميذات من خلال العرض لمضمون النص:
س1- ماتعريف البيئة؟
كل مايحيط بالانسان.........الخ
والبيئة هي المحيط بشكل عام وممكن أن أتحدث معهن عن البيئة المدرسية وموجوداتها والبيئة الطبيعية وموجوداتها وأصل معهن
إلى أن البيئة المناسبة هي البيئة الصحية
- (باستخدام الكتاب ص91) لاحضي الصورة جيدا ثم انتقلي معي إلى جهاز العرض وأكملي المطلوب
- أوزع ورقة نشاط1 (تعاونية) لكل مجموعة ورقة
- (باستخدام جهاز العرض)شريحة(نشاط تعاوني)15 اكتبي تعليقا مناسبا لكل صورة؟ ماالذي يجمع بين هذه الصور المختلفة؟
(أقبل تعليق كل مجموعة وأصل معهن لصياغة أكثر دقة )(المجموعة التي تعطي أفضل تعليقات حول الصور تحصل على نقطة)
- (باستخدام جهاز العرض)شريحة18 (نشاط فردي)
- أوزع ورقة نشاط2 (تعاونية) لكل مجموعة ورقة
- (باستخدام جهاز العرض) شريحة19(نشاط تعاوني) س1 من خلال مانلاحظه في البيئة حولنا دوني بشكل تعاوني وتشاوري الأشياء التي تعجبك وتمثل سلوك حضاري والأشياء التي لاتعجبك وتمثل سلوك غير حضاري(احفزهن والمجموعة الفائزة هي التي تنتهي أولا )
(المجموعة الفائزة تحصل على نقطة)
- (باستخدام خلية الجيوب)..(نشاط فردي) س1 أختاري ثم أجيبي (ورقة نشاط3)- (باستخدام كلمات مبعثرة ) كوني عبارة توعوية تجاه البيئة (ورقة نشاط4) (كررت العبارة بحسب عدد المجموعات وقطت العبارة المكررة إلى كلمات مبعثرة ووضعت الكلمات بشكل عشوائي في 3 أظرف وزعتها على المجموعات وطلبت منهن أن يبحثن عن كلمات العبارة مع المجموعات الأخرى ويتعاون جميعا في تكوين العبارة ويلصقنها في ورقة (هنا الفصل سيصبح مثل خلية نحل في البحث والنشاط وأنا خلال ذلك أوجههن) والمجموعة السباقة تحصل على نقطة
- (أخيرا أعلن لهن عن المجموعة الحاصلة على أعلى نقاط وتحصل بموجبها على مكافئة عبارة عن نزهة في حديقة المدرسة والتعرف على النباتات وأنواع الشجر الموجود)
- العبارة الختامية(لاننسى أمام ادراكنا لخطر التلوث ولمضار البيئة الملوثة أن نكون أصدقاء للبيئة ونساهم في حمايتها لننعم بفضل الله بالصحة والعافية ولاننسى الالتزام بقوله تعالى:ولا تفسدوا في الأرض بعد إصلاحها)
- الواجب س1 سجلي عبارات توعوية تجاه البيئة من خلال مااستفدتيه من درس اليوم في ورقة الزاج الخاصة بك
(ملاحظة مهمة) أستميح عذرا من صاحبات العرض الأساسي للمدخل وهن الأستاذات(نجوى الفقيه،نجود الشريف،وفاء العمري)لكوني عدلت فيه بما يتناسب وحصتي
(ملاحظة ثانية) المرفقات تشتمل على العرض وأوراق النشاط وورقة المزاج
 

المرفقات

  • مدخل2.zip
    7.8 MB · المشاهدات: 10,315
التعديل الأخير:

طيف نجد

عضوية شرفية

معلومات العضو

إنضم
10 سبتمبر 2011
المشاركات
331
مستوى التفاعل
0
النقاط
0
يسلموووووووووووووو
 

تاج الشرف

عضو مبتديء

معلومات العضو

إنضم
12 ديسمبر 2010
المشاركات
20
مستوى التفاعل
0
النقاط
0
جهد رائع ومميز يعطيك العااااااافية:thumbs_up:
 

هياناصر

عضو فضي

معلومات العضو

إنضم
14 سبتمبر 2011
المشاركات
115
مستوى التفاعل
0
النقاط
0
لك فائق الشكر بعد اذنك استفيد من درسك لأنه بكره
إن شاء الله بتحضر مديرتي اللهم افتح عليها أبواب رزقك يارب
 

الاستاذ السعيد

عضوية شرفية

معلومات العضو

إنضم
28 أكتوبر 2010
المشاركات
2,734
مستوى التفاعل
0
النقاط
0
جزاك الله خيراً
وبارك فيك وجعله بموازين حسناتك
وحقق لك مناك ومرادك بالدنيا والاخرة
وغفر لك ولوالديك .
 

ام سيف ودودي

عضو ذهبي

معلومات العضو

إنضم
5 نوفمبر 2010
المشاركات
189
مستوى التفاعل
0
النقاط
16
بوركت جهودك وبعد اذنك باستخدم الطريقة بكرة درسي
 

يوووسفية

عضو مميز

معلومات العضو

إنضم
14 يونيو 2011
المشاركات
63
مستوى التفاعل
0
النقاط
0
لكل من مر من هنا ........شرفتوا صفحتي​
بالنسبة لدرس المدخل يتبقى حصتيين طبعا وعملتهم بنفس الطريقة وعدلت في العروض بما يتناسب معاها
(ملاحظة) ورقةنشاط2 لولاحظتوا ...فيها مربعين تحت تعليق 1و2 هذي أنا عملتها لاستخدامها في الحصة الثانية لفقرة التعليق على الحديثين
 

معلم مجتهد ع

عضو مبتديء

معلومات العضو

إنضم
16 سبتمبر 2011
المشاركات
20
مستوى التفاعل
0
النقاط
0
الله يعطيك العافية ويجزاك كل خير أرجو منك الرد على سؤالي هل سيتم تقديم كل هذا الدرس في حصة واحدة؟

هذا الدرس قد يحتاج إلى حصتين أو ثلاث مع طلابي .
 

ساري الصبح

عضو نشط

معلومات العضو

إنضم
6 سبتمبر 2011
المشاركات
37
مستوى التفاعل
0
النقاط
0
يعطيك الف عافية
بس لي ملاحظة بسيطة في جملة (الأكل ملوث)؟
ان الهمزة فيها لا تعتبر همزة متوسطة لأنها لم تسبق بحرف اصلي ف(ال)لا تعتبر من اصل الكلمة لذا فأرى انها ابتدائية وليست متوسطة والله اعلم
 

جرحي حكم

عضو نشط

معلومات العضو

إنضم
15 سبتمبر 2011
المشاركات
28
مستوى التفاعل
0
النقاط
0
مبدعه قليلة بحق محاولتك الجادة لخلق شيء مميز ومفيد في المنهج الجديد

في الوقت الذي ابدى الكثير تخوفه وقلقه من استيعابه والقدرة على التمشي فيه

بارك الله فيك وجوزيت خيراً ..
 

يوووسفية

عضو مميز

معلومات العضو

إنضم
14 يونيو 2011
المشاركات
63
مستوى التفاعل
0
النقاط
0
الله يعطيك العافية ويجزاك كل خير أرجو منك الرد على سؤالي هل سيتم تقديم كل هذا الدرس في حصة واحدة؟
هذا الدرس قد يحتاج إلى حصتين أو ثلاث مع طلابي .


نعم أخي هذا لحصة واحدة فقط ومثل ماقلت (كدرس نموذجي) وبأمكانك نقل فقرة لوحة الجيوب للحصة الثالثة لأنها مرتبطة بتدريب في الحصة الثالثة
 

يوووسفية

عضو مميز

معلومات العضو

إنضم
14 يونيو 2011
المشاركات
63
مستوى التفاعل
0
النقاط
0
يعطيك الف عافية
بس لي ملاحظة بسيطة في جملة (الأكل ملوث)؟
ان الهمزة فيها لا تعتبر همزة متوسطة لأنها لم تسبق بحرف اصلي ف(ال)لا تعتبر من اصل الكلمة لذا فأرى انها ابتدائية وليست متوسطة والله اعلم

أعتقد أنك محق في كلامك ,وأشكرك جددا على الملاحظة... لابد من طلب تحويل كلمة(الأكل) إلى فعل مضارع(يأكل) ثم السؤال عن الهمزة...أتمنى اللي بيعطون الحصة بكرة ينتبهون وشكرا
 
استقدام خادمات | مكتب ترجمة معتمدة | مكتب ترجمة معتمد | اكواد خصم | الدراسة في ماليزيا | السياحة في روسيا | صيدلية | أخبار ليبيا | الضمان المطور | تصميم تطبيقات الجوال | شركة تنظيف بالرياض | شركة سيو | شركة تنظيف | ارشفة مواقع | تسويق | دعاء الوتر | كورس سيو | ارشفة مواقع | شركة مكافحة حشرات بحائل | حجر هاشمي | شركة تسليك مجاري بالقصيم | عيادات الاسنان | عيادات ليزر جدة | تصوير المنتجات | حبق مجفف عجوة المدينة | زيادة متابعين تيك توك زيادة متابعين سي في نماذج سيرة ذاتية تعلم الاسهم الامريكية Domain Lookup تعلم الاسهم الاسهم الامريكية كشف تسربات المياه مساج منزلي الرياض Free URL Shortener خدمات seo المنزل الذكي تحفيظ القرآن عن بعد مدرسة خصوصية مطابخ متجر عطور حجر هاشمي حجر دبش اشعة منزلية متنقلة برنامج حسابات برنامج حسابات مدارس ترجمة علامة تجارية
التعليقات المنشورة ﻻ تعبر عن رأي منتدي لغتي وﻻ تتحمل أي مسؤولية قانونية حيال ذلك ويتحمل كاتبها مسؤولية النشر
أعلى