الاستراتيجية القرائية

عبود باريان

المشرف العام

معلومات العضو

إنضم
9 سبتمبر 2007
النقاط
0
نشاط عبود باريان:
133
0
0
  • الاستراتيجية القرائية
الاستراتيجة القرائية الواردة في كتاب التلميذ


استراتيجية الخطوات الخمس للقراءة المركَّزة SQ3R

وهي استراتيجية منظمة ، وُضعت لمساعدة التلميذ في قراءة الكتب والنصوص العلمية بطريقة فعَّالة ، وصاحب هذه الإستراتيجية هو فرانسيس روبنسون (1941) من جامعة ولاية أوهايو . وقد اكتسبت الإستراتيجية شهرة لا من أجل المبادئ العلمية التي تقوم عليها فقط ، وإنما لأن الاسم أو الرمز الذي اختير لها يجعل عملية تذكر خطواتها الخمس سهلة – حيث يتكون الاسم من مجموع الأحرف الخمسة الأولى لأسماء الخطوات الخمس :
استطلع ( تصفَّح )
اسأل

اقرأ
استذكر
راجع
الخطوة الأولى – استطلع:
وتعني استطلاع أو مسح أو تصفُّح المادة المنوي قراءتها وذلك بالنظر إلى جميع العناوين الوار دة في الفصل وقراءة الخلاصة الواردة في نهايته (إن وجدت ) وقراءة الفقرة الأولى والنظر إلى الكلمات البارزة . وهذه العملية التي لا تستغرق وقتًا طويلاً تهيء القارئ نفسيًّا وعقليًّا للمادة وتحوِّل قراءته إلى قراءة هادفة وتجعله يتعرَّف مسبقًا على الأفكار والموضوعات ويكوِّن فكرة عامة عن طبيعة المادة التي سيقرؤها وتجعل قراءته تسير من العام إلى الخاص تمشيًا مع مبادئ التعلم النفسية .
وحاولنا في هذه الخطوة أن يتعرف تلميذ الصف الخامس على النص الذي يقرؤه من خلال عنوانه والأفكار الرئيسة لفقراته بحيث يجيب عن السؤالين :
· عن أي شيء يتحدَّث النَّصُّ ؟
· عن أي شيء تتحدَّث الفقرة الأولى ؟ ..... الفقرة الثانية ؟ .....
وإذا كان النص يصاحبه رسوم أو صور أو جداول فنُنبِّه التلميذ إلى تأملها لتعينه على أخذ فكرة عامة عن النَّصِّ ، على أن يعمم ذلك في جميع دروس الموادِّ التي يدرسها .
الخطوة الثانية – اسأل :
بعد تكوين فكرة عامة عن المادة المقروءة ، ولكي تتحوَّل إلى هادفة يضع القارئ أسئلة حول المادة ، فيضع سؤالاً حول العنوان وأسئلة حول العناوين الجانبية ( إن وجدت ) أو حول الأفكار التي دونها ... هذه الأسئلة تولِّد لدى القارئ حافزًا للقراءة وتُساعد فيما بعد على تذكر المادة وإبراز النِّقاط والأفكار المهمة في النص .
الخطوة الثالثة – اقرأ :
بعد عملية التصفُّح ووضع الأسئلة يبدأ القارئ بقراءة المادة بشكل مركَّز بهدف الإجابة عن جميع الأسئلة التي أثارها ويرغب في الإجابة عنها . ويجب أن يتذكَّر القارئ الأسئلة حسب ترتيبها وأن يقرأ المادة بالتدريج ويتأكد أن لديه الإجابة عن كل سؤال في أثناء القراءة .
الخطوة الرابعة – استذكر:
بعد الفراغ من قراءة المادة المقرَّر قراءتها ، يضع القارئ الكتاب جانبًا ويحاول أن يستذكر ما قرأ وأن يجيب عن كل سؤال طرحه على نفسه في الخطوة الثانية . ويمكن استعمال كلمات القارئ الخاصة للإجابة بدل الرجوع إلى كلمات الكتاب . إن عملية الاستذكار هنا مهمة جدًّا واهم من قراءة المادة مرَّة ثانية ، بل تكاد تكون شرطًا مسبقًا لقراءة المادة مرَّة ثانية ، لأن ذلك نشاط عقلي يساعد على التذكر مدَّة أطول ويُشكِّل أساسًا جيدًا لفهم الفقرات اللاحقة ويزوِّد بتغذية راجعة .
الخطوة الخامسة –راجع :
النسيان أم طبعي لدى القارئ ويمكن أن يحدث أحيانًا بعد ثوانٍ قليلة من القر اءة ، ولذا وجب أولاً : العودة إلى الإجابة في الكتاب لكل سؤال لم ينجح القارئ في استذكاره في الخطوة الرابعة ، وثانيًا : مراجعة المادة كليًّا وعلى الفور وكذلك إجراء مراجعة لاحقة دورية للمادة .
 

عبود باريان

المشرف العام

معلومات العضو

إنضم
9 سبتمبر 2007
المشاركات
133
مستوى التفاعل
0
النقاط
0
هذه الاستراتيجية تدرس أيضًا في الصف الثاني المتوسط
 

جوووري

عضوية شرفية

معلومات العضو

إنضم
20 سبتمبر 2007
المشاركات
1,489
مستوى التفاعل
0
النقاط
0
جزاك الله خيرا
على المجهود جعله الله في موازين حسناتك
 

دموع الأمل

عضو مميز

معلومات العضو

إنضم
14 نوفمبر 2007
المشاركات
70
مستوى التفاعل
0
النقاط
0
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


هذه الاستراتيجية لم تطبق بعد على طالبات الصف الأول المتوسط

مع أنها رائعة لماذا لم يخصص لها نص تطبق عليه الاستراتيجية

كما في الصف الثاني المتوسط ؟

فقد أعجبت بها كثيرا وتم تطبيقها على النص الإثرائي بحيث تطبق

الطالبة الخطوات السابقة ثم بعد فهمها لما قرأت تجيب على خارطة

النص الإثرائي وتم عرضها على شرائح بوربوينت ليتسنى

للطالبة تطبيق الخطوات خطوة تلو الأخرى.

و قد قدمت فيها حلقة تنشيطية مع زميلاتي المعلمات وبحضور

المشرفة التربوية . بودي لو تطبق على طالبات الصف الأول المتوسط

فمن خلال الممارسة وجدتها مهمة ومفيدة للطالبة وللقارئ أي كان

المقرؤ بصفة عامة.

شكرا أستاذنا الفاضل على هذا الموضوع فمنه عرفت

أن الصف الثاني المتوسط تطبق فيه هذه الاستراتيجية وأطلعت على

الكتاب وبدأت بتطبيقها مع طالباتي.


شكرا جزيلا
 
التعديل الأخير:

جوووري

عضوية شرفية

معلومات العضو

إنضم
20 سبتمبر 2007
المشاركات
1,489
مستوى التفاعل
0
النقاط
0
شكرا على الاستراتيجية
 

نوال الغامدي

عضو مبتديء

معلومات العضو

إنضم
3 مارس 2010
المشاركات
21
مستوى التفاعل
0
النقاط
0
وفقك الله ورعاك
جهود جبارة
جعلها الله في موازين حسناتك
 

علي المازني

عضو جديد

معلومات العضو

إنضم
9 مارس 2010
المشاركات
3
مستوى التفاعل
0
النقاط
0
هذه ثقافة رائعة أشكرك يا أستاذ عبود عليها ويجب أن ننشرها لأنها مرتبطة بالمنهج الشامل ليحقق هدفه من التغيير وفقكم الله وسدد خطاكم
 

صلاتي نجاتي

عضو مميز

معلومات العضو

إنضم
7 أبريل 2010
المشاركات
88
مستوى التفاعل
0
النقاط
0
جزاك الله خيرا
على المجهود جعله الله في موازين حسناتك
 

يحيى العلكمي

عضو جديد

معلومات العضو

إنضم
9 يناير 2010
المشاركات
3
مستوى التفاعل
0
النقاط
0
ممتاز أخي عبود .. سآخذك قريبا في نقاش مستفيض .. لا عدمنا حضورك البهي
 

ام لول

عضو مبتديء

معلومات العضو

إنضم
26 فبراير 2011
المشاركات
22
مستوى التفاعل
0
النقاط
0
رحم الله والديك

مجهود يستحق الشكر:thumbs_up:
 

لحظات

عضوية شرفية

معلومات العضو

إنضم
1 يوليو 2011
المشاركات
465
مستوى التفاعل
0
النقاط
0
الله يعطيك العااافية
فعلا رائعة
 

فراس عمر

عضوية شرفية

معلومات العضو

إنضم
26 سبتمبر 2010
المشاركات
793
مستوى التفاعل
0
النقاط
0
مشككككككككككككككككككككككككككككككككككككككككوووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووورررررررررررررررررررررررر
 
استقدام خادمات | مكتب ترجمة معتمدة | مكتب ترجمة معتمد | اكواد خصم | الدراسة في ماليزيا | السياحة في روسيا | صيدلية | أخبار ليبيا | الضمان المطور | تصميم تطبيقات الجوال | شركة تنظيف بالرياض | شركة سيو | شركة تنظيف | ارشفة مواقع | تسويق | دعاء الوتر | كورس سيو | ارشفة مواقع | شركة مكافحة حشرات بحائل | حجر هاشمي | شركة تسليك مجاري بالقصيم | عيادات الاسنان | عيادات ليزر جدة | تصوير المنتجات | حبق مجفف عجوة المدينة | زيادة متابعين تيك توك زيادة متابعين سي في نماذج سيرة ذاتية تعلم الاسهم الامريكية Domain Lookup تعلم الاسهم الاسهم الامريكية كشف تسربات المياه مساج منزلي الرياض Free URL Shortener خدمات seo المنزل الذكي تحفيظ القرآن عن بعد مدرسة خصوصية مطابخ متجر عطور حجر هاشمي حجر دبش اشعة منزلية متنقلة برنامج حسابات برنامج حسابات مدارس ترجمة علامة تجارية
التعليقات المنشورة ﻻ تعبر عن رأي منتدي لغتي وﻻ تتحمل أي مسؤولية قانونية حيال ذلك ويتحمل كاتبها مسؤولية النشر
أعلى