:sm48:بعد السلام والتحية أقول ألف شكر للقائمين على المنتدى . إجازتكم سعيدة بعون الله.................................... أعتقد جازمًا أنهم يستحقون الثناء .

أحبتي الكرام تعلمون مدى التطور الهائل الذي حدث في التعليم وتلك القفزات ولعل البعض من المخضرمين من عاصر مناهج اللغة العربية القديمة والحديثة والأكيد أنه شعر بالفارق بينهما ومدى أثره على الطلاب والطالبات ...... إنني هنا أتساءل وأرجو مشاركتم الفعالة _هل منهج " لغتنا الجميلة " قضى على سلبيات الكتب...

-1ص19- السؤال في أعلى الصفحة يحتاج إلى تعديل . 2- ص35- الإستراتيجية , وأرى الاستراتيجية . 3- ص47-48-49- الحوار مكتوب بلون واحد , وأرى أن يكتب بلونين مغايرين للتشويق والفائدة . 4- ص47 راجعت الرواية لم أجد القصة . ولماذا الحكيم صاحب "الأسطى عزرائيل " !!!! ز 5- ص62-تقسيم الجدول غيرمتناسق مع ماكتب...

1- لماذا اختلفت طريقه منهج " لغتي الجميلة " في الصف الخامس عنها في الصف الرابع ؟ أين نص الانطلاق ونص الدعم ...؟ أليس من المفترض أن يكون منهج الصف الخامس مكملاً للصف الرابع وامتداداً له . حتى تكون لدى المعلم والطالب وولي الأمر فكره كاملة متكاملة عن كيفية الخوض في المقرر وكيفية الاستذكار...

أرجو تزويدي بكيفية تحضير الموضوعات وفق استراتيجيات التعلم .. الله يحفظكم

رؤية وقراءة نقدية لمقرر" لغتي الجميلة " الصف الرابع - يجب أولاً تقديم كامل الشكر لفريق التأليف، وكذلك لفريق المراجعة . - تقديم الشكر للقائمين على موقع "لغتي " وجميع الأعضاء. - المقرر جاء بعد طويل انتظار وبعد العديد من الاقتراحات و الآراء . - المقرر حظي بالترحيب والقبول من غالبية المعلمين...